总结报告物理(精品10篇)

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总结报告物理篇1

这学期我任教八年级的物理教育使命，一学期来我细心执行校园教育教育作业计划，转变思维，活泼探求，改动教育办法，把新课程规范的新思维、新理念和物理讲堂教育的新思路、新想象结合起来，细心备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后教导作业，广泛涉猎各种常识，构成比较完好的常识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断行进，然后不断行进自己的教育水平缓思维觉悟，并顺利完结教育教育使命。现将本学期的教育教育作业总结如下：

一、把握新课程规范，精心备课

平常熟读新课程规范及新课程理念的相关材料，透彻了解并把握新课程规范，力求在每节课前拟定详细的教育计划，在教每一节课前，精心预备、细心备课，充沛了解学生的学习情况，做到教育中有的放矢，不打无预备之仗。

①细心研讨教材，领会教材的底子思维、底子理念，课改精力。关于教材的结构，要点与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余。

②了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

③考虑教法，处理怎样把已把握的教材传授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动。重视进程与办法的教育。从一学期的教育情况来看作用较好，学生的各项实质有较大的行进。

二、细心执行教研惯例，狠抓学风

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失掉爱好，特别是难度较大的数理两学科。部分学生由于比较娇惯和没有杰出的学习习气，学习和纪律都很欠好。对此，我一直在狠抓学风，在班级里发起一种细心、务实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。对学生的作业修正及时、细心，剖析并记载学生的作业情况，将他们在作业进程呈现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教育办法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一起加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的衬托

以上是我对本学期初二物理的教育总结。

总结报告物理篇2

一、政治思维方面：

细心学习新的教育理论，及时更新教育理念。活泼参与校本操练，并做了许多的政治笔记与理论笔记。新的教育办法不允许咱们在讲堂上重复讲书，咱们有必要具有先进的教育观念，才干习气教育的展开。所以我不光重视团体的政治理论学习，还留意从书本中罗致养分，细心学习细心领会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教育方面：

要行进教育质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的作业：

1、课前预备：备好课。

2、细心研讨教材，对教材的底子思维、底子概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，要点与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应补偿哪些材料，怎样才干教好。

3、了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

4、考虑教法，处理怎样把已把握的教材传授给学生，包含怎样安排教材、怎样安排每节课的活动。

5、讲堂上的情况。

安排好讲堂教育，重视整体学生，留意信息反应，调集学生的有意留意，使其坚持相对安稳性，一起，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明了，克服了曾经重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留意引发学生学数学的爱好，讲堂上讲练结合，安置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的担负。

6、要行进教育质量，还要做好课后教导作业，小学生爱动、好玩，缺少自控才干，常在学习上不能准时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思维教育，并使这一作业惯彻到对学生的学习教导中去，还要做好对学生学习的教导和协助作业，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开端。

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怎样教物理，《国家物理课程规范》对物理的教育材料，教育办法，教育评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎候这种应战，是咱们每位教师必须从头考虑的问题。因而我不断的学习让我有了明显的理念，全新的结构，清楚的方针，而有用的学习对新课程规范的底子理念，规划思路，课程方针，材料规范及课程施行引荐有更深的了解，本学期我在新课程规范的教导下教育教育作业跃上了一个新的台阶。

二、精心备课全面了解和把握新课程规范

透过学习我领会到新课程规范不同与以往的教育大纲，课前细心熟读新课程规范及新课程理念的相关材料，透彻了解并把握新课程规范，力求在每节课前细心阅览然后拟定详细的教育计划，在上每个一节课前，精心预备、细心备课，充沛了解学生的学习情况，做到教育中有针对性，不打无预备之仗。从一学期的教育情况来看作用较好，学生的各项实质有较大的行进。新教材对教师的教育办法和教育材料等都没有过多的捆绑，充沛表现用教材教而不是教材，课前查阅超多的材料依据学生的的根底拟定教育计划、计划、教育规划等。新教材的第一年摸着石头过河，在教育中支付了超多的汗水。

三、加速教室教育变革，探求式教育深化教室

本学年我深知作为物理教师应是教室教育的实践者，为确保新课程规范的执行，我把教室教育作为有利于学生自动探求的学习环境，把学生在取得常识和技术的一起，在情感、心情价值观等方面都可以充沛展开作为教育变革的底子教导思维，把物理教育看成是师生之间学生之间往来互动，一起展开的进程，咱们进行了大众备课，紧扣新课程规范，和我校“自主——立异”的探求式教育形式。最大限极限的吃透教材，细心编撰教案。自动进行了试验探求问题的实践。

四、狠抓学风细心执行教研惯例

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失掉爱好，特性是难度较大的数理两学科。大部分学生由所以独生子女比较娇惯，少量学生学习和纪律都很欠好。对此，我狠抓学风，在教室里发起一种细心、务实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。与此一起，为了行进同学的学习自动性，展开了学习竞赛活动，在学生中鼓起一种你追我赶的学习习尚。我从各方面培育学习爱好，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些搞笑的物理故事，行进他们的爱好;有些是没有尽力去学，我提出批判往后再加以鼓舞，并为他们定下学习方针，不时催促他们，帮助他们;给他们进行课外教导。通过一个学期尽力，绝大部分的同学都有所行进。安置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网收集材料，对各种材料进行挑选，力求每一次操练都起到最佳的作用。一起对学生的作业修正及时、细心，剖析并记载学生的作业情况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教育办法，做到有针对性。做好课后教导作业，留意分层教育。在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一起加大

了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要行进后进生的成果，首要要处理他们心里，让他们知道到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。要透过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们知道到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我知道力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的办法，行进他们的技术。并细心细致地做好查漏补缺作业。后进生一般存在许多常识断层，这些都是后进生转化进程中的拌脚石，在做好后进生的转化作业时，要特性留意给他们补课，把他们曾经学习的常识断层补偿完好，这样，他们就会学得简略，行进也快，爱好和求知欲也会随之添加。