教师个人作业方案通用模板（5篇）

经过作业方案的施行和反应，你能够逐渐了解自己的时刻使用状况，并做出相应的调整和改善。以下是小编带来的教师个人作业方案通用模板，欢迎咱们一起来收看！

教师个人作业方案通用模板精选篇1

年月仓促，从来不因为你去介意而停下脚步。回忆这半年想想也应该给自己的作业做一个总结，给自己一个点评，好让自己在接下来的作业中愈加有方针性，愈加尽力去斗争！

这个学期我当任高一（4）的班主任，跨段教高一（4）、（5）；高二（9）、（10），兼任高一化学备课组组长。16个课时让我体会到教育也能够很有“饱腹感”，往后很少有机会有这种机会测验跨段，可是反过来想也是领导对我十分的信赖。让我别离带高一的试验班和高二会考。这种跨段让我关于高中化学教育有了新的知道，让我站在更高的视点去审视教材的一致性和螺旋式教育。

一、教育教育

1。扎厚实实打好根底，拼命赶展开不行龋

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地了解和把握初中化学的根底常识和技术有很大的联络，因而注重和加强根底常识和根本技术的学习仍然是首要的。抓根底常识，便是要抓化学讲义常识，教育中力求每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的常识的把握才能不同，教师应针对学生实践状况对症下药，尽量下降落后边。那种为了留更多的温习时刻而在平常教育中拼命赶展开的做法，必定构成学生对常识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失掉爱好。特别是对文科班的学生，会考的要求其实不高，重在抓根底，因而感悟必定要从高一年开端就对学生全面落实。在会考最终的温习阶段咱们经过不段的强化根底，做模仿卷让原先根底稍差的学生常识点得到稳固，效果有大幅度前进。

2。调理教育的难度

教育要坚持对症下药准则，特别是理科班的《有机化学基捶这本教材，难度要求比较大，常识考点也比较多，教育中必定要安排稳当，教育合适学生的食欲，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生承受不了，会发生厌学心境，效果更差；若要求过低，学生会感觉太简略、无味，不投入精力学习，效果平平，甚至撤退。所以我对不同层次学生把握常识的深度、广度要求不同，进行弹性调理，使每个同学都能得到很好的展开。

3。加强学习办法的教导

特别是对理科班对原有常识根底较好、学习办法妥当、学习决心强的学生，关键是教导学生把常识向纵、横两个方向展开，开辟学生思想，让学生学有余味；对原有常识根底一般、学习办法欠佳、学习决心时弱时强的学生，关键是教导学生养成杰出的阅览习气，坚持由学生自己阅览，有利于学日子跃思想，构成杰出的学习习气和办法。

4。讲堂、课后有别离

不管是难度和广度的调理，仍是学习办法的教导，首要经过讲堂教育来完结，教师的教法直接影响学生的学法，讲堂教育是完结教育中心任务的主战场，是减轻学生担负、前进学生学习功率的`主渠道，所以前进讲堂功率也就显得尤为重要。在备课时坚持启示性和对症下药的准则，依据化学学科的待点，多做试验，联络日子，从各方面激起学生的学习爱好，有时分恰当使用课件加强教育直观性。注重讲堂的节奏、容量巨细，充沛发挥教师言语的特征，构成以教师为主导，以学生为主体的教育办法，课后对不同的学生采纳培优补差的办法。

5。生动抓好日常的教育作业程序，使教育作业有用展开

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4、要做到勤于反思、完善自我。

5.探究各种教育的办法，生动进行教育变革.生动参加校园安排的教研活动，汲取相关的教育经历，前进本身的教育水平。经过使用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的意向，开辟教育视界和思想。在教育中以学生为主体，教师为主导，经过各种教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习生动性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触、做中高兴地学习和日子.

6、 教育科研方面的方针：由技术型教师向科研型改变,面向商场,培育有用人才.

7、 学生实习方针：为挖掘机专业多想事多干事,加强多媒体教育与操作实践相结合,瞄准商场,寻觅机会,快出人才,多出人才.

（五）、班主任作业

在担任班主任作业中，做到仔细完结校园安置的各项作业，注重班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格处理，生动与家长合作，研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。针对学生惯例作业常抓不懈，培育学生养成爱学习、守纪律,讲卫生,重外表等杰出的习气。尽力创造一个联合向上，赋有奋发向上的班团体。

总归，我会严格要求自己，一心一意地做好本职作业，以杰出的师德和成绩报答校园、报答家长及社会。