2023年大学生上网状况查询陈述(通用7篇)

跟着互联网的遍及，网络已在耳濡目染中影响人们的日常日子，大学生的上网状况备受咱们重视，所以咱们不如对大学生的上网状况翻开一个查询吧。下面是小编为咱们收拾的关于2023年大学生上网状况查询陈述，欢迎咱们来阅览。

2023年大学生上网状况查询陈述篇1

查询时刻

20__年2月15日~2月25日

查询办法：

网上抽样查询、摘集材料 数据计算

查询成果

1.95．1%分大学生喜欢上网。并且75%的大学生有自己的电脑。

2.大学生上网的意图：

⑴大学生上网，查阅自己喜爱的信息或玩游戏者较多，其次是谈天、文娱、收发邮件、下在音像材料或图片，再次是查阅材料、做网页、查阅有关常识的信息、阅览新闻等等。其间他们均匀会发掉60%的时刻用于查阅自己喜爱的信息或玩游戏者较多，谈天、文娱、收发邮件、下在音像材料或图片，阅览新闻。而他们真有用于学习的时刻均匀只占40%。

⑵．97．5%的大学生以为自己的学习离不开电脑和网络。不论是扩展常识仍是为完结教师安置的学习任务。值得一提的是有75%的同学供认自己为完结教师安置的的作业，他们直接copy过。

(3).作为今世的大学生，重视时势是十分重要的。据查询85.2%的大学生都十分重视国内外的时政要事。他们遍及比较重视网上比较抢手的帖子。

4.大学生上网的时刻：

89.6%的大学生每天都会上网，其间68.9%的同学上网时刻会超越4小时。20%的学生上网的时刻超越来两小时。查询中，值得一提的一个现象是， 75%的大学生有自己的电脑的同学的用于上网的课余时刻占75.4%。从科学与健康方面考虑，这一个数据值得咱们大学生好好沉思一下。

5.大学生上网的途径

80%大学生在宿舍或许家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

6.97.6%的大学生支撑者上网，对立者只是极少数。90%支撑者的条件是“要正确对待，有捆绑地上网”。其对立原因大多是“上网耽搁学习”及“上网简单受不良信息影响”;

7.网络对大学生的利与弊

⑴能够开阔视界，扩展常识面。87.2%的`大学生以为在大学四年的时刻里，网络是他们扩展常识的有用和有用的途径，之中80%的学生以为发挥其开阔视界，扩展常识面效果需求靠大学生自己操控上网文娱时刻。12.8%的大学生以为上网对扩展常识效果不大。原因首要是觉得大学生的自控力仍是比较差，电脑用于文娱的时刻太长；其间80.9%的学生以为大学生扩展常识最有用的途径是许多的阅览书报。

⑵因特网信息量大，信息沟通速度快，大学生能够依据学习的需求，快速的查阅相关信息，并能及时了解国际新闻信息、科技动态，不受时空捆绑，这给大学生的日子、学习带来了很大的便当。76.54%的学生以为自己有自觉过滤网络信息的才干，可见网络不良对大学生的的影响仍是比较大的。

⑶78.2%的受查询者以为，因为网络的虚拟性，大学生在网上与其别人攀谈时，不受时空的捆绑，便当的与其别人沟通观念、心得，能够把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长能够在网上更好的了解学生的定见、主张，以及思维状况。可是也有15%的人以为网络过分虚幻，以至于现在的大学生对实践社会的知道与了解有一些误差。

⑷67.1%能够促进大学生的学业。在网上查阅信息十分便当，学生能够依据学习的需求，找到适宜的学习材料，甚至是适宜的教师。这能够添加学生学习的动力和功率。可是在查询中，75%的同学供认自己为完结教师安置的的作业，他们直接copy过，这又说明晰？电脑与网络终究的意图是为了前进大学生的归纳才干。若只是照搬网络信息，也就没什么才干前进这一说了！

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本次查询以大一的旅行办理专业的40名同学（男女各20名）和大三社会作业的10名男生为查询方针。因为大一相对其他年岁有富余的课外上网时刻，大三受近几年大学生工作压力增大及考研等原因，对上网的重视度相对淡漠一些。本次查询首要采纳问卷查询法。问卷由15个挑选题构成，首要询问了上网的时刻和其别人对网络的观念以及上网的内容。本次查询实践发放了50份问卷，实践回收50份，有用问卷49份，有用回收率98％，这么高的回收率对查询来说是比较有利的，反映的状况也比较实在。

依据查询问卷，网络常识的取得有52％的人是经过自学，经过同学取得的占32％。而从校园取得才18％，能够反映出校园网络常识教育的不到位，或许是校园开设的网络教育课程不是许多，对校园网络常识的宣扬也没用侧重。学生对从校园取得网络常识失掉决心。

大学生上网的环境差，在网吧上网占到80％，校园上网占了10％，而自己具有电脑的才占4％，不管在网吧仍是在校园都十分拥堵，且空气是恰当浑浊，特别是网吧，每台电脑所占面积还不超越1.5平方米。

关于上网的动机，因为学习需求才占24％，打发时刻占了28％，能够看出大学生的课外日子十分单调，习气依靠上网来打发自己的时刻，实在运用网络来前进自己的学习的很少。在查询中，大一女生打发时刻占了20％，因为大一女生的适应环境的才干较差，并且谈恋爱的不多，所以挑选上网来度过绵长的课外时刻。高中或许触摸网络的同学都很少，所以有10％的学生是因为好奇心去上网的。

64％的同学以为爸爸妈妈或教师只了解一点点的网络常识，20％的人以为其爸爸妈妈或教师一点点都不了解网络常识，了解的只占了14％。能够看出在对待学生上网的问题上是很片面的，

不具有科学性。家长和教师自身应该加深对网络常识的了解才干正确引导学生怎样面临网络。在看待学生上网的问题上赞同孩子恰当能够上网，制止上网的占8％，任其天然的占24％，没有一个无条件支撑上网的，说明晰家长和教师对学生的上网情绪仍是比较坚决的，都是采纳保存的情绪，如同怕网络会给学生形成多大的坏影响。这也是家长和教师对网络不了解而形成的。跟着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的榜首印象是最好不要去上网。家长在对立学生上网的理由中怕学生浪费时刻，影响学习的占68％，怕学生易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30％，从这点来看家长更介意学生的学习和课余时刻的运用，关于学生的身心健康或许关怀的较小。添加开支的只占了2％，家长在对学生的培育中所花的钱和时刻不是太在乎，一般家长以为只需学生能考上什么便是炸锅卖铁也给学生读书。可是只重视学生的时刻和学习成果，疏忽了学生生长过程中的身心健康的展开。

学生上网的意图许多，可是最首要的大约就查找学习材料谈天结交和文娱音乐。其间最多的是文娱音乐有72％，其次是谈天结交的是70％，学习只需48％。能够看出学生关于网络的运用只约束在文娱结交方面，而实在的运用网络来取得更多的常识仍是较少，这正好跟学生上网的动机打发时刻相吻合，学生在网络上开掘的有用的东西太少。而阅览新闻只需24％，网络信息具有及时，精确，可用性可是学生对这点资源没有很好的运用上。