篇一：三年级下册第二单元作文范文：家乡环境的变化
三年级下册第二单元作文范文：家乡环境的变化
三年级下册第二单元作文范文：家乡环境的变化
家乡环境的变化
主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。
提示：1、选择自己想要写的内容，进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
4、把自己的习作展示给全班同学。
范文一
几年后的家乡
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草
和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍??
我想，家乡一定会变得这样美。
简评：用生动的语言描绘了一幅未来家乡的美丽画面，语句通顺，用词优美，表达了自己美好的心愿。
范文二 未来的家乡
我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了??
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章增色不少。
范文三
家乡的环境
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是??
这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语句通顺。相信只要从小养成环保意识，家乡一定会更美。
范文四
保护环境 人人有责
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾??我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
范文五
保护环境，人人有责
这天是一个春光明媚、万里无云的日子。天空湛蓝深远，空气清新甜润，小鸟在天空中自由自在的飞翔，有时候横掠过湖面，有时在天空中掠过，唱着悠闲的歌曲。
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中村民也坦言！随着生活质量的改善！许多原本由人工来进行的生产活动也改为采用化学的手段！譬如为庄稼除虫除草！以往均是由人在田间地头进行劳作！现在则在庄稼仍为幼苗时就喷打农药进行根除。农药化肥中的大量有害物质都残留在土壤中！造成土壤板结！农田减产！这又刺激村民使用更多的化肥来提高产量！成为一个恶性循环。化肥的流失率高！
利用率低！不仅导致农田土壤污染！还通过雨水等造成对水体的污染。农药化肥的不当使用在农村生态环境破坏的进程中是占着相当大的比重的。
在做完这项调查后！发现舒塘村的村民对于村庄周围以及自己生活环境中存在的问题认识不够！没有采取积极的处理的态度措施！而这些问题如果不及早进行处理！日积月累！对生态环境势必产生不良的后果。对阻碍生态环境进程的因素主要在以下几个方面，
一、农民没有维护生态环境的意识。这是最关键的一条。很多时候农民不是不愿意去维护生态环境！而是他们根本没有生态环境和污染的概念。对于生活污水！他们不觉得随手倾倒有甚末不对！只要是倒出了家门且没有影响别人就不存在问题！他们不会联想到污染！不会联想到生态环境。就地焚烧！只要是方便！怎末会把一些烟雾和大气污染联系到一起呢；在他们的意识里没有全球变暖！没有酸雨的概念！更不会把这些抽象的东西和自己的生活联系在一起。
二、地方政府的重视程度不够。如果村民对生态环境的无意识是可以理解的话！政府对生态环境的忽视就是难辞其咎。地方政府的意义在于进行合理的宣传和引导作用！而在大多数的农村地区！虽然有政府组织的各种科学宣讲活动！环保科普活动等有利于提高农民环保意识的活动！但是落实的不尽人意！这也是造成农民生态环境意识低下的一个重要原因。地方政府对农民没有起到好的引导作用！对地区的生态环境保护工作也没有合理的规划。在一定程度上！地方政府未必对本地区的生态环境做过详尽的调查！制定过保护的措施！更无从谈起维护。
三、缺乏生态环境方面的人才。21世纪注定是一个社会高度关注环境问题的世纪。当前！我国已经走出低收入国家行列！正向中等收入国家迈进！这是一个极为重要的发展时期。一方面！经济体制转型提供了经济持续增长的强大动力(另一方面！经济、社会和环境的不均衡！又使得各种矛盾不断暴露(同时！这一时期也是消耗资源最多、人与自然较量最为严重的时期。在这个特定的历史条件下！提高公众环保意识！促进经济社会全面、协调、可持续、和谐发展是我们的历史责任。农村的广大地域面积与其人才的引进是不成比例的！许多人在获得较高的受教育程度后是不愿意到农村这样的基层去服务工作！这就造成农村人才的缺乏！也导致无法对农村的生态环境工作提出科学的应对方法和保护措施！无法制定出长远合理的生态环境的维护方案。
在采取一定的教育引导措施后！也要制定必要的行政法规。生态环境保护本身是一项公共事业！属于责任主体难以判别或责任主体太多！公益性很强！没有投资回报或回报率较小的领域！政府必须发挥主导的作用。制定相应的法规来明确责任！对不合乎规范的行为予以惩治！从强制的角度提高各个责任人对生态环境保护的重视。
农药化肥的过量使用也是对生态环境的破坏有重大影响的一个因素。农药化肥的使用是提高土地产出水平的重要途径！如果要求农民停止或减少对其的使用是不现实和可行的！农民不会为了抽象的生态环境的概念而放弃可以看得到的收益。改善这种依赖的另一个有效方法是国家加大对科研的投资力度！研发出新的环保无机或对土地生态危害小的产品来取代目前所使用的农药化肥！这既不会影响到农民的切身利益！也从源头对目前的状况进行了控制。