篇一：《我心中的好老师》演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《老师，您好——我的好老师》。在演讲开始之前，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好！

老师，是黑暗里的一盏明灯，指引我们前行；老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤培育我们；老师，是一只小小的蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。老师是我们人生中不可缺少的角色。

我心中的好老师是语文老师徐老师。徐老师五十岁左右，个子不高，身材微微发福却没走样，看起来很和蔼、慈祥。他的眼睛小而有神，当他笑容可掬的给我们上课时，眼睛都眯成了一条缝，每次都能逗得我们哈哈大笑。当他严肃的时候，小眼睛一瞪，谁都会被吓住，立即坐好乖乖的听他讲课。徐老师是一个时而和蔼、时而严肃的老师，却让我们感到亲切。

徐老师有一双温暖的手。在我们刚刚步入学堂时，老师对我们是无微不至的关怀和呵护；在我们失意彷徨时，老师总会耐心的开导我们、安慰我们；在我们遇到困难磨折时，老师无私的帮助使我们走出困境。他教会了我们面对困难挫折时坚持不懈的抗争，毫不屈服，培养和锻炼我们坚强的意志，让我们做一个勇敢不退缩的人。

徐老师有一双明亮而有神采的眼睛，那是一双会说话，有威严的眼睛。当我们犯错误时，一想到他那双小眼睛，心里就会感到惊恐不安，不安地等待老师的批评与责备，但是每次老师的眼睛里，流露出的除了严厉，还有宽容与关心。在他的骂声里虽然不乏恨铁不成钢的意味，但更多的是对我们严格要求和责备的态度，尽管老师总是啰嗦的讲着大道理，但我们还是会认真的听他的每一句教诲。在他的这些道理中，我们学会了严以律己、宽以待人。

老师就像是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；老师就像是春雨，用雨水滋润着大地上的每一个地方，滋润着心田。踏遍心田的每一角，走过心灵的每一寸，那个傲立的身影总凝立其间，让我们不会迷失方向。老师，让我们用青春的泪水和欢笑来铭记您，表达对您深深的敬意。

总之，我心目中的徐老师就是这样一个无私而崇高的人！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇二：我心中的好老师

《我心中的好老师》

为了一切学生健康发展

董振华

各位领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是—— “我心中的好老师”

我国唐代文学家韩愈所写的《师说》里面有一句话：师者，传道、授业、解惑。那么，在我们心中，什么样的老师才能够被称为好老师？好老师的标准到底是什么？我想给大家分享一下我的感受：一切教育活动都是为了学生的健康发展!

一首《长大后就成了你》常常浮在我脑海，让我想起我的老师们。求学、教学， 转眼几十年匆匆而过，一路走来，有许多好老师让我刻骨铭记，我是一位音乐老师，就从歌曲说起吧。

一、用音乐传递正能量。 音乐剧《放牛班的春天》，描写了在充斥着冷漠、严厉的校园里，学生们惶恐无助；马修的到来，如春风般吹入学生的心扉，像春雨般滋润着学生的心田，音乐的启迪，爱心的浇灌，使学生慢慢的敞开心扉，脸上慢慢露出了天真的笑脸。我被代课教师马修的人格魅力所感动，他是一位好老师。

小学三年级时的曹老师，也是我小学、初中阶段唯一的一位音乐老师，他让我喜欢上了音乐，对自然地美好热爱让我也喜欢上了美术，于是，在报考师范时我选择了“幼师”这个专业，与艺术结下了不解之缘。七十年代的农村学校，整个小学阶段我仅学过两首歌，《三大纪律八项注意》和《打靶归来》，满满的都是正能量，旋律坚定有力、或优美抒情，想象着革命军人的威武与正气，夕阳西下时彩霞飘飞的

意境。。。音乐真好！为曹老师点赞！！！音乐传递正能量！所以，在教学中，我喜欢和学生一起欣赏励志歌曲、革命歌曲，传递正能量！

…… 此处隐藏683字 ……

老师呀老师 是我学习的榜样

你给我的一切 我永远不会忘

篇三：我心中的好老师

我心中的好老师

通过近期参加2016国培计划，学习了“理念与师德”相关课程，参与“乡村好教师标准”研修活动，我对如何做一个好老师和我心中的好老师有了重新的理解和定义，现在自己作为老师的身份来回忆一下学生时代自己所经历的好老师他们是怎么做的。

我记忆中的王老师是一位年过半百的数学教师。在别人眼里，也许他只是一位默默无闻欠却又在奉献着自己的普普通通的人民教师，而在我眼中，他却是改变了我此生的人。他对我恩情是我此生无法去报答的!

因为我是家最小的，所以父母亲和哥哥姐姐都惯着我，事事依着我，渐渐地我养成了蛮横无理的性格。不管是老师，还是家长，见了我就头疼。在上小学一年级时，我在班级里横行霸道。有一次，竟咬伤了一位女老师的手。校长知道后，罚我站在办公室里反省自己的错误。大概是老天眷顾我吧，居然让我在此时，遇到我一生中最重要的，也是改变我一生的人。当我站在那里反省时，一位老教师招手示意我过去，我看他面带笑容，显得十分慈祥，于是就走了过去。原来他叫我过去，只是想考考我。他用手比划出几道数学题，（那时对现在来说只不过是十以内的加减法而已）因为我之前已经把这些都学会了，所以我轻而易举的就把正确答案说出来了。大概是觉得我聪明吧，他对我高兴地微笑着。

一转眼，这个学期就过去了，到了第二个学期，我惊喜地发现，我的数学老师竟然是他。以后，我特别喜欢上他的课。不知不觉中我居然喜欢上了数学这门课了。在他的影响下，那种蛮横无理的性格渐渐离我远去了，迎来的是一个面带笑容，懂事乖巧的小男孩了！ 由于他的谆谆教诲和我的不懈努力，数学这只早已搁浅的小船，逐渐水涨船高了。有一次我竟 被选中参加数学竞赛，但是由于我的马虎大意，一道大题就这样错了，名次与我擦肩而过。正当我为此一蹶不振之时，他对我说：“不要气馁，找清楚自己错的原因。这次不行，我们还有下次嘛。”他的话使我一怔，心中豁然开朗。从此，遇到挫折我从未放弃过并且这种错误我再也未犯过。我更 加努力学习，当我捧着一百分的卷子给他看时，他拍拍我的头，欣慰地说道：“这次考得不错。不 要骄傲，下次再接再厉。”这一点，我却感到十分惭愧，因为到现在，我也没有改掉这个陋习。像这样的好老师我一生中不至遇到的是一个，还有很多，由于他们的教学有方，才使我最终也选择了做教师这条路，我也想做一个像他们那样让自己的学生多年以后还能想起的好老师