第一篇：班主任培训讲话稿范文

班主任培训讲话稿

截止到今天，不算国庆节已经是第七周了，今天咱开这个会的目的就是共同回顾总结开学以来我们的班级工作情况，分析各班存在的问题，以明确今后的努力方向。

总体来说，这段时间大家都辛辛苦苦付出了努力，也取得了一定的成绩，但也存在不足之处，下面我要从卫生、纪律、学习三个方面谈一下出现的问题，以及对各位班主任的建议或要求。

一、卫生方面

1、打扫不及时，值日生到校晚，到校不齐，打扫速度慢，边扫边玩。打扫标准差，只扫不拖。（作为班主任咱一定要要求班干部以及组长及时汇报值日情况，发现问题一定要处理，否则，下一次或者其他组仍会出现这样的问题。再一个，各组成员分工要细，各人负责各人那一块，咱班主任只要把卫生区域划分好就可以了，具体怎样分，由各组组长提供名单。）

2、卫生保持差。校园里不用说了，特别是班里，一进屋啥味都有，后墙跟地上，水桶里，大扫帚底下，拖把底下，铁簸箕里，课桌凳夹缝等等地方都是垃圾。卫生工具、课桌凳摆放不整齐，讲桌不整洁，展台上有泥土和杂物等等。（咱班主任有课的时候，发现这些问题，一定要督促值日生下了课处理，高标准严要求，没课的时候课间勤去班里转转看看，看看班里的同学都在干什么，看看班里卫生怎么样。）

3、车辆摆放问题。

学生车辆摆放很不规范，（自行车要求车尾和白线齐）电车摆放不紧凑，位置不准确。

二、组织纪律方面

1、迟到

目前我们同学迟到现象非常严重，就连考试也有迟到的。咱给本班任课教师讲下去，不管那一节课，有迟到的学生不能随便进教室，一定要问情原因，值日班长记在班级日志里，越是课间迟到越要追究其责任，因为很多同学打了小预备不是跑向教室而是奔厕所或者小卖铺，这样能不迟到吗。有个规律，凡是不太压案的老师上课，学生好迟到，咱们辛苦一下，连这抓几次，慢慢的学生养成好习惯了就好了。

2、午间、公共自习课上纪律很不理想，通过这段时间的观察，初一各班做的较好，也可能是因为初一的“初来乍到”还没“回过神来”，我们一定要抓好这个关键环节，千万别让学生的坏习惯反弹，一旦发现露头青，从严处理。咱班主任一定要早到校几次，深入到班级内，清查一下到底是哪些同学导致班级不能离人的，一旦查出，严肃整顿。不要担心整顿班级会耽误老师上课，耽误学生学习，“磨刀不误砍柴工”的道理，大家都明白。

3、课间。学生打闹严重，有带手机的学生会在课间暴露出来。我们平时要讲课间对学生的要求，讲了要跟踪考察，光讲不考察，下次咱再讲什么东西，学生不会遵守。不要因为学生吵闹我们就“躲避”在办公室不管不问，万一出了问题，还是我们麻烦。你从楼道里过一趟，学生有打闹的，我们要制止，否则，学生心理会想：我违背了老师的要求，老师也没追究我的责任。这样我们苦口婆心的讲要求岂非白费口舌。

4、任课老师课堂情况。其实学生是欺负老师性的，哪个老师上课学生不老实，咱就跟踪一下哪个老师，原来周主任当班主任时就连听课加压堂，坚持了一段时间，收获还是不小的。学生都是孩子，好的习惯没有养成，老师一离开教室学生就会乱，甚至于有的老师不离开教室学生乱她也不管。对这样的老师我们班主任有权提醒与制止，我们制止一是为了学生好，二是为了其他的老师能好好上课，三是为了咱们好管班。说实在的，不能说没有这样的情况，班主任费了一个星期的劲培养的习惯，被个别老师一堂课给破坏了。所以说，班主任班主任，咱是一班之主，有责任和义务监督各老师上课情况。当老师们说学生的泄气话时，我们作为一班之主可不要随声附和，我们要对学生负责，要加强责任心。

三、学习方面。 一个班级，卫生、纪律搞好了，也就是班风好了，学风自然不成问题。目前咱们的学生还不会学习，没有自制力，不能主动学习。（周主任）所以，这方面班主任要加强学习方法的指导，以检查作业、月考、期中、期末考试为手段进行督促学习。

总之，就像抚养孩子一样，我们培养一个班级要付出心血，要付出努力，真正做到眼勤、腿勤、嘴勤、心勤。

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7、学生的细小违纪

撒手不管，而是可以采取其他方式，比如给学生一个警告的眼神，学生就会察觉。

模块三：班级的组织管理与制度建设

班主任工作除了繁杂的事务性工作外，其主要工作是班集体的建设、学生的思想教育及教育教学活动的开展。兵马未动，粮草先行。一个新组建的班集体，首先应该注重班级的组织管理和制度建设。合理的管理制度和科学的管理体系，可以让每一个学生成为管理者和教育者，成为制度的监督者和实施者。

好的制度可以让坏人变好，而不好的制度也可以让好人变坏。譬如腐败问题。东方文化建立在“性善论”的基础上，把人预设为道德高尚的歉歉君子，疏于防范，尤其是对权贵们简直到了纵容的地步，其结果是一旦小人得志窃居要职，便开始把自私自利发挥得淋漓尽致，直至祸国殃民。由于制度上的不合理而造成班级管理混乱的现象，在我们日常生活中也是经常存在的。譬如，有的班级卫生扫除分工不合理，管理制度中无相应的检查、评比和奖惩措施，形成了干和不干一个样，干多干少一个样，久而久之大家都向不干的看齐，一到大扫除一哄而散；有的班级缺少自习课的纪律管理制度，对如何上好自习课，既无学法上的指导又无行为上的规范要求，对自习课的违纪现象不能及时发现，及时制止，往往形成了班主任一人抓纪律的局面，老师在场时秩序良好，老师一走纪律混乱等等。

一般说来，班级规章制度的制定要符合以下几个基本要求：

第一，要符合国家的教育法规和学校的规章制度。班级的管理制度，可以说是学校的管理制度的延伸，因此，班级管理制度不能违背国家的教育法规和学校的管理制度和管理要求。

第二，要有科学性、严谨性和可操作性。班级的规章制度可以包括考勤、纪律、卫生、作业、学习规范、文明礼貌、仪容仪表、体育活动、日常生活等各方面的内容。这些制度的由来应直接依据《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活常规》等制度。