幼师读书笔记摘录(原创5篇)

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幼师读书笔记摘录篇1

幼师读书笔记：教育者的才智火花——读《儿童教育心思学》有感

近来，我阅览了《儿童教育心思学》这本书，深感教育者的才智火花在儿童生长进程中发挥着重要作用。这本书以儿童心思开展为根底，论述了教育者如安在日常日子中运用心思学原理，促进儿童的身心开展。

书中说到，儿童心思开展的关键期是0-6岁，这一阶段的教育者需求重视儿童的身心特色，选用恰当的办法和战略，协助他们树立杰出的行为习惯和价值观。书中还介绍了多种教育办法，如游戏教育、启发式教育等，旨在激起儿童的学习爱好，培育他们的发明力。

书中还强调了教师本身本质的重要性。教育者需求具有厚实的心思学常识和教育理论常识，重视本身的学习和生长，以习惯儿童不断改变的心思需求。此外，教育者还要具有杰出的沟通才干和团队协作精力，与家长、搭档和社会坚持杰出的沟通和协作，一起促进儿童的全面开展。

阅览这本书后，我深入认识到教育者的才智火花在儿童生长进程中的重要性。作为幼师，咱们需求不断学习和进步自己的专业素质，重视儿童的身心开展，选用科学的教育办法，为儿童的生长发明杰出的环境。一起，咱们还要重视与家长、搭档和社会各方的沟通与协作，一起为儿童的全面开展贡献力量。

幼师读书笔记摘录篇2

幼师读书笔记：教育无痕，爱满心田

《教育无痕——幼儿教师与幼儿一起生长》是南京师范大学学前教育系周兢教授所编撰，这本书以幼儿教师的专业生长为切入点，环绕幼儿教师与幼儿、幼儿教师与幼儿家长、幼儿教师与幼儿教育等联系，展示了作者对学前教育作业的了解和寻求。读后让我这个幼儿教育作业者收成颇丰。

一、教师的“爱”与“职责”

教育无痕中说到：教师的爱，教师的职责心是教师教育幼儿的根本前提和关键所在，是教师职业生涯中值得坚持的信条。幼儿尊重、信赖、敬爱教师，愿意向教师告密，正阐明幼儿现已把教师当成自己人，然后才干收到事半功倍的作用。反之，假如幼儿对教师不信赖，爱情不和谐，联系不接近，那么，教育作用就会受到影响。假如短少必要的爱和关怀，短少必要的真诚和坦率，孩子对教师就会有一种仇视的心情，乃至发生仇视心情，这样，教师的话再对，也难以收到教育的作用。所以，幼儿教师要把爱的情感投射到幼儿的心田。

二、调查是教育的眼睛

新《大纲》指出：教师在教育进程中应成为孩子的支持者、协作者、引导者。而在实践的教育进程中不难发现，想要真实成为幼儿学习的引导者，你就有必要先成为孩子的同伴，而最好的办法便是蹲下来好好地看看他们。但是许多时分你会发现即便你蹲下来了但作用却并不显着。书中告知咱们想要真实了解孩子你就有必要学会用“童眼”去看这个国际。

三、教育从“心”开端

教师与幼儿的联系应该是彼此尊重、彼此倾听的联系。教师应该学会走进幼儿的内心国际，领会他们的喜怒哀乐，了解他们共同特性的构成进程。而这一切都需求从“心”开端。

1.教师要尊重和信赖幼儿

教师职业的最大特色便是以品格来培育品格，以魂灵来刻画魂灵。尊重和信赖是沟通师生情感的桥梁，它对确保往来两边倾吐的四通八达有着无足轻重的作用。当一个孩子能够与教师娓娓道来时，实践上他现已把自己的心灵之窗打开，彻底接收了教师。

2.教师要走进幼儿的情感国际

教师与幼儿之间有了彼此的信赖和尊重，还要有必定的精力沟通。因而，教师要全身心的去爱每一个孩子，走进他们的情感国际。了解他们的思想情况、家庭情况、爱好爱好等，只需这样才干教育好孩子。

3.教师要成为幼儿的倾听者

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在《新大纲》的学习进程中，咱们了解到当时幼儿教师专业化生长是幼教作业开展的需求，是社会进步的需求。只需在实践中不断学习、反思和生长，才干习惯社会对幼儿教师的要求。作为一名幼儿教师，要努力做到：以诚心酷爱孩子；以精心预备教具；以精心组织一日活动；以精心的家长作业；以精心的班级办理；以精心总结经历。

二、教育进程最优化

在《新大纲》的学习进程中，我理解教育是人的教育，怎么促进幼儿主体性、特性、社会性的开展，使幼儿潜能得到有用开展，这是教育作业者需求做到的。教育进程最优化，便是教师在全面考虑教育、教育、内容和幼儿开展情况的根底上，从很多可行计划中挑选出一种现在条件下最佳计划。即用最少的必要时刻和精力，以带来最大的作用。我个人以为要想到达最优化的教育，就要留意教育的“六还”：还时刻和权力给幼儿，让幼儿在天然中学习；还自在给幼儿，让每个幼儿都在学习中取得成功；还爱好给幼儿，让幼儿在学习中探求；还考虑给幼儿，让幼儿在探求中立异；还办法给幼儿，让幼儿在操作中领会；还师幼联系为同伴联系，让幼儿在互动中生长。

三、教育内容的日子化

《新大纲》在“内容与要求”中指出：既契合幼儿的实际需求，又有利于其久远开展；靠近幼儿的日子，使他们从中学做自己感爱好并具有必定挑战性的活动；既契合幼儿的实际需求，又有利于其久远开展。结合《新大纲》实施细则，我觉得要结合五大范畴活动对幼儿进行日子化的教育。健康范畴的“日子习惯与日子才干”中的“自我维护”；社会范畴的“社会环境”中的“安全”，科学范畴的“科学探求”中的“身边的科学”；言语范畴的“前期阅览”中的“图画书”以及艺术范畴的“音乐欣赏”等都能够对幼儿进行日子化的教育。

四、教育活动的游戏化

《新大纲》在“内容与要求”中指出：靠近幼儿的日子来挑选幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视界。游戏是幼儿园的根本活动，也是幼儿园教育作业的中心使命。大班的孩子年纪在8到9岁之间，他们年纪特色便是猎奇、好问、好动、好学。古代教育家朱熹说过：“教人不见情味，必不乐学。”巨大的教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童是用颜色、形象、声响来思想的。”所以，咱们要尊重孩子身心开展的规则，以游戏为根本活动，让孩子在高兴的游戏中取得有利的经历，促进孩子的开展。

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