应聘教师简历怎么写

时间:2023-08-30 12:19:08 作者:天下 字数:6934字

应聘教师简历怎样写(精选3篇)

时刻一晃而过,迎候咱们的将是新的作业时机,新的应战,这时候需求开端写简历了哦。一定要好好注重简历喔!以下是小编帮我们收拾的应聘教师简历怎样写,欢迎我们学习与参阅,期望对我们有所协助。

应聘教师简历怎样写篇1

[个人信息]

名字:某某

性别:男性

年纪:22

身高:170cm

民族:汉族

户口所在地:北京

现在居住地:北京

结业院校:北京师范学院

学历:本科

学科专业:言语文学类

专业称号:我国言语文学

外语水平:大学英语四级以上

第二外语:

计算机水平:非计算机专业使用一级

个人主页:

[求职意向]

期望从事职业:教师

期望应聘职位:教师

期望作业类型:全职

期望单位性质:

期望作业地址:

期望薪资规模:1000元-2000元

[作业阅历]

2004/10——2004/12 师范生教育实习 实践

在湖北省要点黄冈市英山县一中实习,担任高二语文教育作业,并担任高二文科班班主任作业,实习成果优异,教育成果优异!

2003/06——至今 中学语文家教一年,暑期三下乡活动一月,创维集团产品促销员 实践

参加的暑期三下乡活动曾取得国家级奖赏,被评为“全国百支优异团队”

2003/06——2004/06 任中文系学生会副主席,院推普协会会长 职务

[教育阅历]

2001/09——2005/07:湖北师范学院 我国言语文学 本科

2002/10——2002/11:湖北师院党校

于2003年5月成为中共预备党员。

[个人简介]

文字功底深沉,安排协调才能强,有很强的团队精力。社会实践阅历丰厚,有过家教及暑期三下乡阅历,创维集团促销员,中共党员,在校期间曾担任系学生会副主席,院推普协会会长。专业课成果优异。

应聘教师简历怎样写篇2

个人基本资料

名字:

现在所在地: 广州 民族: 汉族

户口所在地: 江西 身段: 160 cm 45 kg

婚姻状况: 已婚 年纪: 27 岁

应聘职位: 教授/讲师:高中数学教师

作业年限: 5 职称: 初级

月薪要求: 2000--3500 期望作业区域: 广州 佛山 深圳

个人作业阅历:

公司称号: 南海某某中学起止年月:2007-09 ~

公司性质: 所属职业:

担任职务: 高中数学教师

作业描绘:

离任原因:

公司称号: 深圳市某某高级中学起止年月:2006-09 ~ 2007-07

公司性质: 所属职业:

担任职务: 高中数学教师

作业描绘:

离任原因:

公司称号: 福建省某某榜首中学起止年月:2004-09 ~ 2006-07

公司性质: 所属职业:

担任职务: 高中数学教师

作业描绘:

离任原因:

公司称号: 南昌市第十二中学起止年月:2004-02 ~ 2004-04

公司性质: 所属职业:

担任职务: 高一数学教师(实习)

作业描绘:

离任原因:

教育布景

结业院校: 江西师范大学

最高学历: 本科取得学位: 学士 结业- 2004-07-01

所学专业一: 数学与使用数学(教育) 所学专业二: 计算机网络工程

受教育训练阅历: 开始年月 停止年月 校园(安排) 专 业 取得证书

2000-09 2004-07 江西师范大学数信学院 数学与使用数学(教育类) 本科学士学位、普通话国家二级甲等

2002-09 2003-07 江西师范大学计算机学院 计算机网络工程(使用类) 专科

言语才能

外语: 其它外语才能: 国语水平: 优异 粤语水平: 一般

作业才能及其他特长

自己2004年7月于江西师范大学数学系教育类专业结业,结业至今一向从事高中数学教师作业,具有丰厚的教育阅历,有自己完好的教育理念。对学生真挚热心,并能对症下药。此外,因为个人对计算机的浓厚兴趣,大二期辅修了计算机网络工程,能十分娴熟制造课件,具有较强的多媒体教育才能。了解办公自动化软件,了解学生成果统分排名,了解课表的安排。

具体毛遂自荐

…… 此处隐藏661字 ……

求职意向

发展方向:英语教师

其他要求:

本身状况

自我点评:属学习,实干型的职工,作业仔细负责,长于立异,勇于迎候应战,勇于承当职责。有较强的精力投入作业。赋有作业热情,乐于敬业。着重团队协作精力。

兴趣爱好:看书,听歌

在校学习过程中,我在积极参加校园的实践技术训练,取得了优异的成果,在课余时刻,参加过营养师的训练,并取得了营养师资格证,对一些健康问题有自己共同的见地,期望有一个渠道能够让我去展示自己。

行将跨入社会的我,只需给我一个时机,我就会给社会一个财富,不求最好,只求更好。我将用芳华中最活泼的爱情来投入这个工作,把每一位患者当作我的亲人,用心用浅笑去服务。