讲演与谈锋操练文章_操练的五大办法

谈锋操练能够培育人们故事的编创才干，丰厚人们的幻想力。那么有哪操练讲演与谈锋的文章与办法，下面小编整理了讲演与谈锋操练文章以及讲演与谈锋操练五大办法，供你阅览参阅。

讲演与谈锋操练文章1

咱们好!欢迎咱们听我的讲演，我讲演的标题是《自傲与谈锋》。

俗语说的好：“话有三说，巧说为妙!”奇妙的言语就像空气新鲜剂相同，参与必定的剂量，就能够使周围的气氛变的调和、和谐，但在这巧说的背面还有一种不行短少的催化剂，那便是“自傲”，自傲与巧舌的杰出结合不只能够使咱们在日常外交中伸缩自如，并且更是咱们一个杰出的精神面貌与本质的展示!

首要，让咱们举一个比方看一个人的谈锋与自傲在事物的开展进程中扮演着什么人物：

20XX年10月，萨克斯(罗斯福总统的私家参谋)受爱因斯坦等科学家的托付压服罗斯福总统注重原子弹的研讨，抢在纳粹德国前制造出原子弹，可当萨克斯在罗斯福面前做了充沛、详细又有理论依据的论说后，反而是罗斯福感到厌烦，以为现在谈及此事还为时过早，终究否定了他，而当萨克斯第三次去见总统时，他仅仅讲了一个故事，故事的内容是这样的：

英法战役时期，在欧洲大陆上不行一世的拿破仑，在海上却百战百胜，这时一位年青的创造家富尔顿来到了这为法国皇帝的面前，主张他把战舰的桅杆坎断，撤去帆船，装上蒸汽机，把木板换成钢板，但是拿破仑却想，船没有帆就不能走，木版换成钢板就会淹没，以为富尔顿发了疯，所以发、把他轰了出去……前史学家后来谈论这段资料是以为假如其时拿破仑采用了富尔顿的主张，那么十九世纪的前史将会改写!说完这段前史资料后萨克斯用沉重的目光注视着总统...成果可想而知，恰恰是这一前史故事揭开了美国研发原子弹前史的榜首页!试想一下假如萨克斯没有以丰满的自傲做支撑，没有以杰出的谈锋辅佐之，那么在研发原子弹这方面获得杰出国家的就有或许不是美国……

“战国时”烛之武退秦师;“三国时”诸葛亮舌战群儒;“辛亥革命”是孙中山反清讲演;西安事变时周恩来对张扬官兵的讲演;“林肯”的《格底斯堡讲演》;“丘吉尔”在二战时的讲演，都充沛反映了“自傲与谈锋“对社会进步、前史开展的重要作用，可见作为一个高中生，一个大学生，一个公民，培育具有杰出本质不仅仅这样个年代的需求，更是社会进步的需求!

我还记得大仲马在《基督山伯爵》中曾说过这么一句话，他说：“人类最大的才智便是在期望和等候上面，就咱们而言，作为一个在求知路上寻找阳光的咱们，就请你们给自己以信仰，斗胆的期望英勇的愿望，在人生道路上把握主动权，为愿望插上一个奋飞的翅膀!

讲演与谈锋操练文章2

在人生中每个人都有自己的愿望，从小学都有过做白日梦，长大今后成为什么样人，什么都想做啊!但到初中我就想到了，我一向对英语感兴趣，好想长大成为一个英语翻译师，一个我国人和外国人沟通，我就坐到他们中心做翻译，那种感觉很好!但到了大学我高考分数考差了，考了一间不合适我的大学，专业也是家人要我报的，没办法，只好这样学，所以英语翻译师的愿望给我打破了。

在大学我时刻都想着将来我要成为什么样的人，刚好遇到了我生射中的典范，我也听了他的讲座，对我的回忆很深，他的热情，责任心，使命感，深深的感动我!

后来我想到了一句话“教育他人便是对自己最好的教育”，我就要成为一个讲演教育家，这便是我最大的愿望。

我以为作为一个讲演家不是去体现，证明本事，而是去协助他们找到自己人生道路，去照亮他人，经过自己的言行作为典范的力气，引发他人愿望，协助他人从自卑，惊骇的阴私自走出来，挑选自傲，成功与高兴，这便是我终究的意图。

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(2)背诵法回忆是练谈锋必不行少的一种本质。没有好的回忆力，要想培育出谈锋是不或许的。只需大脑中充沛地堆集了常识，你才或许张口即出，喋喋不休。假如你大脑中是一片空白，那么你再能说会道，也“巧妇难为无米之炊”。回忆与谈锋相同，它并不是一种天分的才干，后天的操练对它相同起着至关重要的作用，而这种才干的培育首要靠背诵。“诵”是对表达才干的一种操练。这儿的“诵”也便是咱们常说的“朗读”。它要求在精确把握文章内容的根底上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于咱们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也便是你背的讲演辞或文章必定要精确，不能有遗失或过错的当地，并且在吐字、发音上也必定要精确无误。

(3)复述法复述法简略地说，便是把他人的话重复地叙说一遍。这种办法在这种操练办法的意图，在于操练人的回忆力、反响力和言语的连贯性。其办法是：选一段长短适宜、有必定情节的文章。读过之后复述一遍，重复屡次地进行。直到能彻底把这个著作复述出来。复述的时分，比照原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才干把悉数的内容复述下来。这种操练绝不单单在于背诵，而在于操练言语的连贯性。这要求咱们在开端时，只需能把根本情节复述出来就能够，在记住原话的时分，能够用自己的话把意思复述出来;第2次复述时就要求不只仅是复述情节，并且要求能复述必定的人物言语或描绘言语;第三次复述时，就应精确地复述出人物的言语和根本的描绘言语，逐次进步要求。在进行这种操练之前，最好能依据自己的实际状况和所选文章的状况，拟定一个详细的要求。比方选了一段共有10句话的文章，那么榜首次复述时就要把根本情节复述出来，并能把几个要害的语句复述出来;第2次就应该能复述出5～7个语句;第三次就应能复述8～10个语句。当然，速度发展得越快，也就阐明你的言语连贯性和回忆力越强。开端操练时，最好挑选语句较短、内容生动的资料进行，这样便于你把握、回忆、复述。跟着操练的深化，你能够逐步选一些语句较长，情节少的资料，进行操练。这样由易到难，按部就班，作用会更好。

(4)仿照法仿照的进程也是一个学习的进程，那么咱们练谈锋也能够使用仿照法，向某方面有特长的人仿照。天长日久，咱们的白话表达才干就能得到进步。其办法是：1.仿照专人。你也能够把你喜爱的、又合适你仿照的播音员、艺人的声响作为仿照的目标。2.随时仿照。咱们每天都听播送，看电视、电影，那么你就能够随时跟着播音员、演播员、艺人进行仿照，留意他的声响、语调，他的神态、动作，边听边仿照，边看边仿照，天长日久，你的白话才干就得到了进步。并且会添加你的词汇，增加你的文学常识。

(5)描绘法简略地说，描绘法也便是把你看到的景、事、物、人用描绘性的言语表达出来。描绘法能够说是比以上的几种操练法更进了一步。这儿没有现成的讲演辞、散文、诗篇等做你的操练资料，而要求你自己去安排言语进行描绘。所以描绘法操练的首要意图就在于操练同学们的言语安排才干和言语的条理性。不管是讲演、说话、论辩都需求有较强的安排言语的才干，没有这种才干也就不或许有一张悬河之口，安排言语的才干是白话表达才干的一项根本功。其办法是一幅画或一个景象作为描绘的目标。榜首步，对要描绘的目标进行调查。比方，咱们所要描绘的目标是“秋天的小湖边”，那么咱们就要调查一下这个湖的周围都有些什么，有树?有假山?有凉亭?还有游人?并且树是什么姿态，山是什么姿态?凉亭在这山清水秀、树影的烘托下又是个什么姿态，这秋天里的游人此刻又该是一种什么心境呢?这一切都需求你用自己的眼睛去调查，用你的心去体会。只需有了这种调查，你的描绘才有根底。第二步，描绘。描绘时必定要捉住景象的特色，要有次序地进行描绘。其要求是，捉住特色进行描绘。言语要清楚，理解，要有必定的文采。描绘的千万不要成流水账，平平淡淡，必定要用描绘性的言语，尽量生动些，生动些。要讲点次序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描绘出的东西，让人听了今后能知道你描绘的到底是个什么景象。描绘的时分答应有联想与幻想。比方，你调查到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤单地坐在光怪陆离的树荫下，你就或许有一种联想，你或许想到了自己的爷爷，也或许想到这个白叟的日子暮景，还或许想到“落日无限好，仅仅近傍晚”这个诗句……那么在描绘的时分，你就能够把这一切都加进去，使你的描绘更充分、生动。

(6)讲故事法讲故事看起来很简单，要真讲起来就不那么简单了，常言说：“看花简单，绣花难”呀!听他人讲故事有板有眼，很招引人，有些朋友听起故事来甚至都能够忘了吃饭、睡觉，但是自己一讲起来，似乎就不是那么回事了，干干巴巴，毫无招引力。因而，讲故事也是一种才干，并不是人人都能够把故事讲好的。学习讲故事是练谈锋的一种好办法。讲故事，能够操练人的多种才干。由于故事里边既有独白，又有人物对话，还有描绘性的言语、叙说性的言语，所以讲故事能够操练人的多种白话才干。这儿的办法是：

1.剖析故事中的人物。故事的情节性对错常强的，并且故事的主题大都是经过人物的言语、举动体现出来的，所以咱们在讲故事曾经就要先研讨人物的性情特征，以及人物之间的联系。比方，咱们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要剖析其间的几个人物，以及他们的性情，然后把国王的愚笨无知，骗子的狡猾阴恶，大臣的阿谀奉承、不分对错，甚至小孩的天真无邪都用言语体现出来，这是一项非常艰巨的作业。

2.把握故事的言语特色。故事的言语不同于其他文学方式的言语，其最大的特色是白话性强、个性化强。所以当咱们拿到一个资料的时分，不要立刻就开端操练讲，而要先把资料改造一下，改成合适咱们讲的故事。

3.重复练讲。对资料做了以上的剖析、加工今后，咱们就能够开端练讲。经过重复练讲到达对内容的了解。最终能使自己的爱情与故事中人物的爱情相隔合，做到活灵活现地体现人物性情，言语生动形象。别的，边练讲，还要边留意规划自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。其要求是：①发音要精确、清楚。②不要照本宣读。讲故事是不答应手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的言语去讲。