小学听课心得300字(优异3篇)
小学听课心得300字要怎样写，才更标准规范？依据多年的文秘写作经历，参阅优异的小学听课心得300字样本能让你事半功倍，下面共享【小学听课心得300字(优异3篇)】，供你挑选学习。
小学听课心得300字篇1
作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研操练活动，都是学习的大好时机，能够获得不少教育经历。那些优异教师毫无保留的把自己在教育中的经历领会拿出来与咱们共享，浅显易懂，诙谐幽默，让人久久难忘，让咱们深深感觉到教育技艺无止境，教育构思无极限。
在这几天的听评课操练活动中，教师们充沛展现了他们不同的讲堂教育思路。不同的教师，不同的理念，不同的规划思路让我实在感触到了他们的厚实的教育功底和深沉的文化底蕴。讲堂教育是一个“仁者见仁，智者见智”的论题，在我看来，不同的教师演绎不同的风貌，却展现相同的精彩。
他们规划的内容难度逐步增大，挑战性越来越强，在不断的处理问题的进程中学生的爱好越来越高。讲堂上他们鼓舞学生特性化地学习语文常识，发起处理问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个讲堂充溢了生命的生机。讲堂上，学生不只要条理地表述自己的观念及主意，还在处理问题的进程中，学会了仔细倾听他人的观念，彼此接收和赏识，彼此合作沟通，并不断地
对自己和他人的主意进行批评和反思，经过教师的指点和引导，学生间的多向沟通评论，学生现已开始掌握了处理各类问题的战略，也让咱们逼真地感触到新课标下的语文讲堂应该便是这样充溢生活气味，充溢人文气味，充溢了师生的灵性和特性。听完这些课，我对处理问题又有了新的知道。
充沛体现“教师以学生为主体，学生是语文学习的主人，教师是语文学习的安排者、引导者和合作者”的教育理念。短短的讲堂四十分钟，真正是教育“无痕”，精彩“有痕”!语文课上的情境创设应该为学生学习语文服务，应该让学生用文学的眼光重视情境，应该为语文常识、技术、思想的开展供给土壤。现在的学生乐此不疲的便是长于回答各种问题，却短少发现问题和剖析问题的才能。而讲堂上学生没有问题的背面又是什么呢?便是教师并没有适应新课程的理念，改变自己的人物，没有建立服务的认识，没有给学生充沛的考虑问题的空间与时刻。有人比方说：教育进程是一个流程，它应该像一条河，有时飞跃吼怒、一落千丈，有时山穷水尽、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断改换的河道。从这个意义上说，教师们的讲堂轻松生动，挥洒自如，原因是他成功地扮演了学生朋友的人物，扮演了课程开发者、安排者、引领者的人物，他们一直把学生看作服务的方针。
小学听课心得300字篇2
首要感谢校园^领`导为咱们供给这个学习时机，3月27日那天，我有幸和教师们一同参与了20__年小学语文教育内容暨阅览与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的《为公民服务》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年级教材中的〈〈江南春〉〉共3篇课文。这些示范课以及浸透的教育观念带给我的最大震慑是怎么充沛使用讲堂时刻、使用文本全体推动孩子的听、说、读、写的才能。
结合我的教育讲堂实践，我反思一下，我做得最欠好的一个方面是没有培育学生“说”的才能。平常我的讲堂是只要十来个学生在和我沟通互动，其它的同学好像是事不关己，简直也构成习惯了，我已好像见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了，也不理了，不说我以为照样把课文阅览教育完结。就这样，我越来越觉得爱沟通的同学也懒于开口了。这次，我参与了操练后，我深刻地知道到：这样做不行了，必须得改!
例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的教师在上《哪咤闹海》时，教育中的四大环节分别为“朗诵——概述——叙述——转述”。各环节中都不忘掉对学生“说”的才能的培育。
…… 此处隐藏0字 ……
在引导“朗诵”时让学生“说”哪咤怎么运用两件法宝，三闹东海的(即各段的段意)。(一起黑板上呈现提示语“一举……便……”、“一扔……便……”、“一斗……便……”“从此今后……”。)因为辅导到位，学生都积极参与，学生积极性得到了进步了。紧跟着的.引导学生“概述”主要内容时首要分为什么闹海?(原因)怎么闹海?(经过)闹了后怎样?(成果)再要求学生串联起来说出主要内容。瓜熟蒂落，学生说得轻松，说得精彩。在“叙述”这一环节中，要求学生把一个要害句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里钻出来，看见一个娃娃洗澡举起斧头便砍去”这一句讲得更详细、清楚、吸引人。辅导时引导①夜叉钻出来……②大吼一声……③昂首一看……④……⑤……给足够的时刻让学生讲，启示学生幻想画面让学生说。更为让听课教师拍手叫绝的是“转述”这一环节，薜教师规划了①龙王怎么告状②哪吒怎么解说两个续编情节，又让学生评论③编者的意图是什么(表扬小英豪哪吒)。三个过程对学生说的操练。经过三个过程的操练让学生感触什么是转述，让学生了解在生活中听转述者的话因为意图不同，说的话就不相同，因而不能偏听一方，要动脑区分。对教材的掌握我自己只要张口结舌。学每篇课文前深研教材要考虑好“教什么”和“怎么教”。
总归，我在今后的阅览教育中一定要加大让学生“说”的力度，全体推动“听、说、读、写”的才能。
小学听课心得300字篇3
20__年4月3日，我和其他4位教师有幸参与了教育局安排的__送教活动。我听了四位优异教师的优质课和教育专家们的.专题报告以及点评，真是收获颇丰!
这四节品德课，使自己的教育理念发生了很大的改变，让我对品德课的性质，根本结构，教育方针等方面有了更深的了解。简而言之，便是用无痕的活动来替代有形的说教，它不同于曩昔那种外加的，灌注式的品德说教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声”似的耳濡目染的影响。
四位教师都能引导学生使用身边全部能够使用的资源比如网络、实地考察、采访有经历的人、亲自体会等方法来收集材料。在充沛的预备之后，讲堂上，选用评论、故事会、沟通、扮演、实地调查感触等活动方法来加强学生对常识的了解，从而使学生活动起来，自动发现常识，紧记常识。这样的教育方式能够激起孩子的积极性和自动性，调动了他们学习的爱好。
在他们的教育中，因为学科的故事性，学生对内容有自动根究常识的热心，所以，教育中他们都能恰当掌握一个标准将学生自动学习的热心激活了。他们选用不同的言语鼓励学生不同的体现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的才能，并在展现自己的进程中得到教师来自不同程度的认可，继而增强学习的自动性，一起延伸学生的学习爱好。
经过学习观摩，使我深知，想上好一堂课需求咱们进新的研讨教材，发掘教材，规划出学生乐学的教育方式，课后还要进行反思。这次听课丰厚了我的教育经历和教育方法，给我的教育工作带来了很大的协助。我也反思到我的教育中存在许多的缺乏。我期望进修校园今后能多安排这样的听课活动，听课是教师生长的一条捷径，我会爱惜每一次听课的时机，向优异教师学习，努力进步本身的本质，不断地进步教育、教育水平。