教师经验交流发言稿7篇

时间:2022-11-30 10:16:33 作者:天下 字数:42559字

教师经验交流发言稿(7篇)

在教学的过程中,为了让各位教师交流经验,需要召开研讨会,那么教师们在研讨会的发言稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于教师经验交流发言稿,希望对您有所帮助!

教师经验交流发言稿7篇

教师经验交流发言稿篇1

尊敬的各位领导,各位老师:

晚上好!今天我们举行初中部的教学经验交流会,我们主要是请上一届送初三的几位老师代表发言,另外还有朱丛伦老师,他和周老师所教的语文在上学期的增城统考中,取得很优异的成绩,名列增城第一。

下面我首先谈一谈在初三备考中的一些做法和经验。希望对今年的初三备考和老师们的教育教学有所启发。

1、领导重视,科学指导,是取得这次胜利的重要保证。

首先是为初三配备了优秀的教师队伍,这些老师年富力强,经验丰富,可以说是兵强马壮,这是我们取得胜利的有力保证。整个初三一年,程校长是我的也是所有老师的幕后指导或者说顾问,我们的很多做法,什么时候该做什么事,校长都指导安排过问。初三每次考试之后,不管月考还是期中期末考试,程校长及沈校长都亲自参加初三年级的质量分析会,分析数据,研究问题,提出建议,用他们领导备考的丰富经验给老师们具体有效的指导,这给了老师们压力,当然更给了大家动力和方法。我们初三的百日誓师大会、体育中考动员会,考前30天动员会等大会,两位校长都亲临会场进行指导,这使同学们和老师们倍受鼓舞,增添信心和干劲。

管理学上有句话说,领导的视野所关注到的范围内,工作效率最高,我认为领导重视初三工作是我们取得胜利的一个重要保证。

2、全体老师团结合作,奋力拼搏,敬业奉献,尽职尽责这是我们取得胜利的根本保证。

如果把学生比作产品的话,初三是最后一道工序。而初一初二的两道工序又何尝不重要?我有幸从初一带到初三,见证了这届学生的成长。也见证了教过他们的每位老师从这届学生身上操的心,费的力,挥洒过的汗水。可以说,正是有了前两道工序老师们打下的坚实基础,才为初三最后的腾飞提供了有力的条件。在此,我提意,让我们把掌声送给每一位为学生的成长默默奉献的老师。

再说说初三老师,初三这一年,真的是拼搏的一年,有些老师连续送初三,年复一年,在紧张中度过,他们却没有丝毫的松懈和倦怠,他们吃苦耐劳,敬业奉献的精神让我感动。大家都积极主动,都想方设法,都注重效率,都见缝插针地找学生补习,甚至是牺牲周末时间给学生辅导,不计得失。有这样的老师,有这样的拼搏精神,想不出成绩都难!

因此说,勤奋敬业,积极主动,想方设法,真心付出,甘于奉献,这就是最可靠的经验。我们的胜利再次证明了“天道酬勤”的道理。

3、加强学习,博采众智。

我在这里特别强调学习的重要性。有不少人曾开玩笑说我有才。其实我这个人比较笨,如果非要说我有什么优点长处,我想一个是认真,一个是好学。初三这一年,因为时间太紧张了,实在没有多少时间读书。我是需要什么知识就去书里找什么知识,生吞活剥地读了王金战的《学习哪有那么难》《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《从北京四中到北大清华》等书,这些书都没有系统地读,但还是受益匪浅。另外就是在网上找一些有关学习方法的演讲视频来学习,有王金战的,有董进宇的,还有一些中中考状元的,为了激励学生,我也看一些励志方面的书和视频,比如俞敏洪的、王国权的、李开复的,在给学生做工作时,把自己通过学习听到的悟到的一些道理和方法讲给学生听。

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4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂,课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学非常灵活,变化多端。如果一味的玩题海战术,不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练,如果学生能掌握一定的方法和技巧,他们会举一反三,灵活运用,一通百通。比如实际应用问题,主要是让学生学会如何去分析问题,用怎样的方法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,学生就能迁移到年龄问题,分配问题,调配问题等等,因此方法比知识更重要。

三、通过作业发现问题,着眼细节,有效落实

小事成就大事,细节成就完美。——戴维"帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,然后再收上来批改,引导学生找到自己的错点,再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘,一次作业错四五个,我就单独找他来,让学生自己说错误原因,结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生,全部是移项错误,也是相同的做法。

四、重视小结和反思

如果我们每一节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,思想方法和技巧的归纳,并找出提醒同学们注意的问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每一节课的时间好像都不够用的,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我们还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。

五、合作共赢,充分发挥集体备课的优势

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。