四下语文网课工作总结

时间:2023-03-06 03:24:26 作者:壹号 字数:29746字

四下语文网课工作总结精选5篇

语文知识包罗万象,语文能力是学习其它学科和科学的基础。需要认真地为此写一篇工作总结了,规划好未来的事情。下面是小编精心推荐的四下语文网课工作总结,仅供参考,欢迎阅读!

四下语文网课工作总结

四下语文网课工作总结篇1

转眼间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下:

一、充分了解班级语文水平的实际情况,有的放矢。

本学期开学,我就认真分析了班上孩子的实际情况,发现我班的大多数孩子对语文学习比较感兴趣,尤其是对课外读物简直是爱不释手。但却存在这样一个明显问题,那就是习作水平不高,大约有4个左右的学生不喜欢习作,一写习作就感觉是一件很痛苦的事情。我特别留意了这些同学,发现他们好读书,但不动笔墨,过两天就忘得一干二净。于是我要求他们必须养成作笔记的习惯,多积累好词佳句,并且要达到学以致用的目的。另外我专门利用日记让学生多观察生活,将自己每天的学习、生活活动中有意义的事情用心地记录下来,为自己的习作积累素材和语言,从而在班上形成追求文学写作的一个氛围。因而,同学们的习作水平也就得到了很大的提高。

二、积极参与教研,提高自身业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向其他语文教师学习,利用学校公开课和外出学习的机会,如饥似渴地研究别人教学的技能和方法,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,特别是每个单元的口语交际,更是我和学生们交流语言的最佳机会,每次我都会用心准备,创设情境,激发说话动力,让最多的学生参与到交际活动中,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的`提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。学校公开课,我认真记录,评课中积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

三、重视朗读感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白。

本学期又加强了学生的课外阅读,开学初,就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物,在自己读完后再和其他同学交换,不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读,激发学生背诵古诗文的兴趣。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价做为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反省和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解与掌握,更关注他们情感与态度的形成与发展;既关注学生语文学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化与发展。我们应使评价结果有利于树立学生学习语文的兴趣,促进学生的发展。

五、落实多样的训练,培养学生的语文实践能力。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。”随着科学的发展,社会日新月异,学生要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。对于四年级的学生而言,掌握学习方法,就能将自己从低年级那种死记硬背的方法中解脱出来,学习更多更有用的知识。但这需要一个较长时间,且需要一个反复训练过程。

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1、班级发展不平衡,两极分化较严重。学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与学困生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

5、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应该加以克服。

总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。