第二章 信息获取 2.4网络数据库的信息检索

教学分析

本节内容是将“因特网信息查找”延用至专业化的网络数据库，主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库。

同学们具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主题是“学会使用在网络数据库中进行信息检索”，通过同学间的交流、协作，提高信息检索的技巧，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会网络数据库的信息检索的方法，同时会对网络数据库的客观评价，更加激发学生学习信息检索的兴趣。

本节课以上机体验为主，同时作为前两章的阶段练习和总结。

教学目标

1． 了解网络数据库；

2． 学会简单的信息检索；

3． 运用网络数据库，检索需要的信息内容。

教学重点、难点

重点：从数据库中检索到自己想要的信息，体验网络数据库信息的多样性。

难点：如何提高搜索技巧、客观评价网络数据库。

教学设计思路（网络机房）

2．4网络数据库的信息检索

复习引入

复习：怎样利用google、百度搜索引擎和网际快车下载工具来通过网络搜索安装“hp1010打印机”的驱动需要的文件。

学生阅读（1分钟）我们首先看到这样的一个故事：周小波的通过运用了网络数据库，在法律在线上找到了相关的知识，然后在竞赛中获得成功。

讨论：网络给我们带来了什么？

（多种答案）

2．4．1 体验网络数据库

学生体验：打开法律在线，输入关键字“教育”，浏览相应结果，把需要的文字复制下来。 网络数据库简介

1、 什么是网络数据库

数据库：是存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。

网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。

数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。

网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。

2、网络数据库信息检索的一般过程

学生体验：检索“义务教育法”

明确目标——提炼关键字——输入执行——评价调整

2．4．2 使用多样化的网络数据库

学生体验：

1、 教育资源库：内容丰富，提供文本、图形、音频、视频等多媒体材料

K12教育资源库：

中国科普博览：

科学数据库

练习：过网络访问中国科普博览，查找有关“登陆月球”的相关信息，了解“登陆月球”所需的技术、有能力的国家和我国的计划等相关知识。

2、 学术类网络数据库：

①种类齐全，资源质量总体高；

②数据库管理难度大，管理员大多数是专业技术人员；

③开发成本高，因此收费也高；

④访问专业网络数据库时，数据库需取得合法的用户名与口令，方可进入系统。

中国期刊网：/index.htm

中国大百科全书：

万方数据库

3、在线图书馆：

① 便于广大读者在不同的地点、时间查询各种资料；

② 便于提高图书馆资源的使用率；

③ 便于管理复杂的图书系统。

中国国家图书馆

上海图书馆：

练习：通过网络访问中国国家图书馆，查找军事科学方面的科普读物书目。

思考：如何借阅或者购买此类图书籍。

4、 娱乐欣赏：

① 内容丰富，有音乐、电影等；

② 门类齐全，查找方便；

③ 可以在线欣赏，可以下载。

百度音乐网站：

5、 网上商城

网上购物的优点：

①方便人们在异地购物；

②商家相当重视网络信息的建设和发布；

③商品信息更换及时，服务全面，界面也比较引人注目

网上购物的缺点：

① 有个别网上购物网站的商业信誉极差，客户有时会上当受骗；

②有不少不法分子为了谋取经济利益，悄悄地使用类似这样网站的服务器

易趣：

练习：1．访问1～2个网上商城，了解学习英语的工具在网上供应情况。

2．访问网上书店，看看有没有百科知识竞赛参考资料。

6、 数字城市：数字城市是把有关的数据存入数据库后，直观形象地呈现内容。人们可以坐在电脑前，

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用鼠标在屏幕上轻松点击，就可以缩放地图，测量距离，查询地名、了解交通线路等。

数字北京：

电子地图：

在这些体验中，我们充分发现了信息表达的多种方式（留下第四章的问题）

2．4．3网络数据库的评价

从我们目前的实际出发，一般我们建议考虑以下几个因素：

1、内容准确无误 数据库中收录的信息应该是准确无差错的；

2、范围广深适度 信息应围绕主题，注意广度和深度适宜，不应有较严重的缺漏；