供电公司实习日记

时间:2022-11-22 18:25:11 作者:壹号 字数:14970字

供电公司实习日记

有的同学在供电公司实习的时候写了实习日记,下面提供供电公司实习日记,欢迎阅读! 供电公司实习日记一 x月2日 星期一

今天是实习的第一天,今天的主要任务做好生产实习的准备工作即—动员大 会!指导老师为我们详细的讲述了本次实习的目的及要求。本次实习要求我们参观变电站,了解供电系统,了解变压器的结构、及安装和变压器的运行与维修。了解电厂及其相关行业的了解,并对电力设备有明确认识,明白电厂在中国经济发展中的地位,了解发电的整个生产过程。了解超高压、高压开关及设备、变压器、互感器、电抗器、套管、低压断路器及开关等输配电设备,了解输配电设备的技术参数、使用及配备要求,了解农电力、城电力及国内外各行业电力建设工程、电力改造工程的技术方法。指导老师分析的内容,以及提出的各种问题极大激起了我们对电力行业的兴趣,使我们更有信心和激情来迎接下面的挑战。我下决心一定要认真完成本次实习。指导老师要求我们在实习过程中做到“五勤:眼勤、手勤、耳勤、嘴勤、腿勤,让我们多看、多记、多听、多问、不掉队,努力高效完成这次实习任务。在认识实习过程中应该注意的地方,尤其是在企业中参观相关的生产设备,要听取相关负责人或者相关老师的讲解,认真观察、详细记录,不随意接触工厂设备。

通过认知实习,我们可以对自己将来所涉及的领域有一定的感性认识,并对我们学过的知识在生产实际中的应用有所了解。 x月3日 星期二

今天最主要的任务就是先通过看电工基本操作技能的视频来了解一些电工行业的基本知识,及一些电力系统、用电设备的基本框架。主要包括三部分:1、火电厂2、锅炉部分3、汽轮机部分。我们了解了电力线路的作用、种类,以及架空线路的结构。变电所是我们学习的重点,其中主要讲了变电所的作用、种类(枢纽变电所、地区变电所),变电所的设备及应用。主要设备有:断路器、隔离开关、母线、电压(电流)互感器、避雷针、主控制器。变电所对于用户的作用也是非常重要的。

在电工基本操作技能这一部分,首先介绍了电工工具的使用方法,比如说,验电器分为低压和高压验电器两种。低压 验电器就是我们通常所说的验电笔。高压验电器重要应用于检测变压器等大功率设备,应用时要注意很多事项,确保人身安全。其次,介绍的是导线连接和绝缘恢复。分成三个小部分:1、导线剥

削2、导线的连线3、导线绝缘层的恢复。视频中的电工师傅为我们展现了精湛的工艺,让我们认识到无论做什么事情都必须认真,严谨,只有这样我们才能成为一个合格的技能人员。

今天通过看视频,我学到了很多知识,我相信这对我以后的学习或是工作一定会有帮助的。 x月4日 星期三

今天我们在指导老师的带领下来到张家口供电公司榆林配电所实地进行参观。供电公司的工作人员认真的为我们介绍。并且见到许多电源、变压器及互感器、电器成套装置、大开关电器、塑壳开关、控制仪表、线缆及敷设、用电设备等很多实际的东西。其中,主接线、主变压器、高低压配电装置等属于一次系统;继电保护和控制系统、直流系统、远动和通信系统等属于二次系统。主接线是配电室的最重要组成部分,它决定着变电所的功能、运行质量、维护条件和供电可靠性。

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班主任工作千头万绪,厘清头绪,不着急! 陌生的环境里我做着熟悉的工作! 20xx-8-30 星期二 阵雨

今天是学生到校报名注册的日子。早上7点30分赶到学校时,只见各家教室门前都已站满了前来报名的孩子及家长,尽管天空还在飘着雨。一个假期没见,爷爷奶奶、爸爸妈妈们酣畅地聊着,熟悉的热闹,看来,哪儿的家长都是一样,一样地关心着自家的孩子。

如昨天通知的,上午7点50再开班主任会,重申关于收费工作的注意事项。7点50分准时坐进小会议室,发现才来了共三人,时间渐过一刻钟,也还没见几人来,一问,原来大家错认了开会地点,全集中在小学会议室候着呢,也对,在这个学校,开会不怕,怕的或许也就是小学部初中部地需要来回空间奔波需要脚步适应吧!

8点20分,中小学班主任这才陆续到齐。肖校长对收费再次明确提出了要求:大张旗鼓地宣传,同时又要耐心细致地做好解释,一把手校长几次三番地强调提醒,可见,收费是每个学校开学工作的重中之重。

近9点,才得以领全资料:承诺书,保险单意见表、报刊征订意见表-----不愧曾有人笑侃班主任工作就是发表和填表。匆匆地往小学部赶,执着的家长们还一个个地在门前站着,他们在等我!

招呼着孩子们坐进教室,我同时也请家长们走进教室,在各自孩子的座位边陪着。这校这班对我来说是全新的,孩子、家长我都不认识,开学第一课,这是个机会,我想和孩子以及家长们拉近距离!

孩子们都在说着笑着,脸上写满了喜悦与快乐,我想开学的热情对于每个孩子来说都是一样的。而我,虽说27号起就已上班,也就在这一刻才觉得是真正意义上的进入了角色。是孩子们给了我及我的六(3)教室生机与活力。