2 10年37月 8日

花百地园小学美术教 I 于 趣酌培 和养惯习养成文/于飞

摘

要：着随质素育的不断推进教，小学术美为基作教础育阶段的美育的重中组要成部分，理应发激学生的趣兴，让学生满兴怀趣去学,习并将趣作兴为一种惯逐渐习养成。关键词：美术欣赏；因材施教；二课堂；第学习兴趣新课程标在下准，教育学教更加关注学生情的感求，需重注不动小的图狗片，学生让着画出照来而是用，多媒体现不展的同生学学兴习的激趣发强，调教学有效性的挥发。笔结合小学者狗美狗片，图：如站着的、着蹲的、趴的着等并，学让说生说自己印象术教经验学，析几点浅培养学生兴趣的策。略一

的狗狗样子中，这时由者笔总结狗的狗个性化征特和画画的技巧，学生选让择个角一度画来。出

、美术欣赏，诱学生发的学兴趣习

美术育教的目的学让感生受美中术的“”,美在欣并美的赏

过次其，要调学生的主观动能动性，让体学全生积极参与到

凸显课学习主动性。如例，于对基础好的学较生教，师中逐渐程创造，美高审美提能。美力作术具有较品的视强效果觉，堂学习中来，让学生发挥自己的想象，力创作出有性化个和 新无论 一是件优美的工手艺还品是一唯幅美的绘作画品，都能够让以启要发为主,对于基础差较或象想力一的般生，学教师可以鼓励人感到其受中美的，在欣并赏美的过程中身愉心。因此悦在小，学意的作品来认；真察教观的示范过师，程并察生观活 不，断培的术美教学过程中 ,可引以导学 生美术在欣赏中激发对 美术学习生学进先模行仿,与创作激的情，达到良好的教效果。学但是，在用运美术赏诱欣发养学生的想象力和绘画水平。三、开辟第二堂课。提学高的学生兴习趣学生的习兴趣的学程过中应，该重注以几下点：

第，小学阶一段学是习美术教学的级初阶段，需要教师遵循在小学激学发的生学习兴趣常非要重，但是习兴趣学激的发

有只将浓的学厚兴习趣培养良好的习惯成，才循序渐的原则进，从单简的美术赏欣到复杂美术欣的赏，一步一一是瞬间发生的，步地引导学生，让学生燃对起术的兴美趣。如学生一开始果感觉就能让生持学之以恒投地到美入学术习

中来。鉴于课堂时的有限在搞好课间教学堂同时的，开辟第课堂空间，二以让可到美术作的复品杂，性难会望免而却步，去失了创造术美的望欲。 性和局性限，投入创到作来中。第二，小学美术学教中美的欣术赏要断不创地新教方学，法学生有更的表现多机，会让学生充感分不知美术同作品的艺术美和客观。美例如，利用多

先首，教师可以织学生组办报班、报，充墙发分挥学生的绘

排版 设、特长计将美，课堂术中到学知的运识用到实践中。来媒体课件放优秀美播术品，作配并上优美的音乐是，常有非效的画、其次，教师可以组织美作术品鉴赏交及流会，学让能生够互方法，而实地观看些一优美术艺作品，也是一种有效的美术赏欣的方法。

相学 习、互相交流和 互鉴相赏，从而产 思生的碰撞。维二、因材施教，保护生学学的兴趣习再次,教师可以织手组工制作与美术作评品比活动 ,让学生 将自的己作进行品评比并，贴在粘术专美栏，不断切磋美中技术能。 之，总形式多样的课外动活，于对高学生的提学兴趣习，保持学生的学习极积性着有非常重要的作用。参考献文：马宾.浅谈小学美教术中学何如高提学生学兴习趣[] J才智_,小学生对某一事物都有件己的自看法，加上再他们的性格特

征、家环庭境、思水维平、知水识、平能力水平存着差在，异美在术学中对美习标准和的求也要存着不同在。面对这情况，需要教种师因材以教的施观点来对待，保护学生好的学习兴趣激发，生学创的欲望。造 00 9( 1 ) 5 首.先，师教立要于足学生 ,以学生的 角度来 待看小 学美术中

的学习2内容和过程，尊学重的想生和法创原鼓，学生励性个特化(作者单位内蒙古自治鄂区眷伦自旗治里阿镇

河征的发挥例。,如在小动画物的时候，笔没者直接给有出张一止静林业 一小)的教学法方过通有趣性味的动把知活传识授给生学。只有做形到行。我们只有不断地索探实教践经学与验规律，才能提高和发展

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神兼备，合综、灵地活选择和用体育教运学方法，能才使教学果效教与过程学的中合理性和科性，学才能更地实现好太极教拳学效达到佳最。学生在让快乐学会太极，在学中中习尝品快乐只。这有

果的最优，化才能更好地对中华民的传族体育项统进行目继与承样，学生才领能悟快得、学快。得我必们从须学教的整体出发，解了推广。 各种太极拳教学方法的性特，并能根够据学实教际，科、恰当学参考地献文： [1]百江，龙等.武理术论础.基北京：人体民育出版，社1 9 95— 12.

选择使各用教种方法学，才能好地更完成教学任务，使教学果效达到优最化。太极拳的学习一个是久持的过程，到通达太极拳过修身性养教学育的基本律规， 结合并太拳极自运身的动特点运动规律进和

[ 2]吴宝忠.太极的渊拳源及 学教特点.太原科大技学报学，

0 0 6 ( 1 ) .的度更高要时需间的累。我们积太在极教学拳过程中，遵循体应 2

(作者位江单苏省兴宜市渚张中等专业校学 )盔

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