第一次月考班主任总结范文

时间:2022-12-22 06:31:06 作者:壹号 字数:28728字

第一次月考班主任总结范文(7篇)

班长任要全面了解和贯彻学校的教育方针,确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务。下面是小编给大家带来的第一次月考班主任总结范文,希望能够帮到你哟!

第一次月考班主任总结范文

第一次月考班主任总结范文篇1

20__年10月11日,我校顺利完成了高一新生入学以来的第一次月考。成绩出来以后,我仔细翻看了我们班的各科成绩,深感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后,平均分总和也排名到倒数第四。作为班主任,我思前想后,最后总结出以下几点需要在日后班级管理工作中改进:

第一,各科课堂学生上课情况把握不准确,跟任课老师沟通不够;

第二,早晚自习学生学习效率过低;

第三,学生学习积极性不够,学风不振。

就以上发现的一些主要问题,我经过认真反思,计划在日后工作中做出如下改进。首先,我要虚心向老教师和经验丰富的班主任讨教关于监督学生上课的有效办法,请教如何向任课老师询问课堂情况,请教如何让任课老师对本班有热情,有爱心,有信心。其次,充分引导和督促学生高效率地利用早晚自习的时间完成作业,预习新课。对部分有特长的学生,在完成作业和预习新课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后,对全班同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励,对于甘于落后和行为不端的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶正和增强。

第一次月考班主任总结范文篇2

一、班级月考剖析

今年我担任七年级157班的班主任,第一次月考成绩一般,我想这第第一个月,学生第一次参见这样的考试,没考的很好,也不能怪孩子们,作为班主任,我的想更多的办法,让学学们的成绩提高的更快,

二、整改措施:

1、制定更加详细的班规,严肃课堂纪律

课堂是学生学习的主要场所,我们要努力给学生创建一个安静、宽松的学习环境。做为班主任,我将制定出一套完善的班规,培养得力班干部,全力配合各科任老师,严肃课堂纪律,搞好班级管理。

2、培养学科带头人

利用班会,剖析本次考试情况。表扬先进,激发其动力,再接再厉;指出不足,鼓励为主;选举学科带头人,推行互学互助活动,取长补短,前后并进。

3、利用各种方法,培养学生学习兴趣,消灭偏科现象。

4、加强辅导,随时检查学生各科练习、作业等。

5、让学生走出课堂,扩宽视野,把书本知识和现实联系起来,学以致用,培养学生的语言运用能力。

6、与家长随时保持联系,抓好学生的纪律,共同提高学生成绩。

虽然这次月考不是很优秀,但我绝不会因为这次月考的暂时落后就失去了斗志,失去了信心,我坚信,只要我们都能积极行动进来,通过对本次月考的成绩分析,认清形势,认识不足,迎头赶上,我有信心在期中考试中我们班能取得更加好的成绩!

第一次月考班主任总结范文篇3

亲爱的同学们:

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五、在班主任工作方面。先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,进取抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,进取会同各学科教师进取备好学生,针对当前的学生的思想状况,进取探讨教育学生的方法,同时进取的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情景,共同管理教育学生。

六、成绩方面:在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不梦想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就能够看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自我的缺点,经过总结要认识自我的不足,努力使自我在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中,各位领导和教师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自我,提高自我,有句话很好,成功是站在失败之上的。

第一次月考班主任总结范文篇7

高一19班 班主任 周文学

20__年10月11日,我校顺利完成了高一新生入学以来的第一次月考。成绩出来以后,我仔细翻看了我们班的各科成绩,深感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后,平均分总和也排名到倒数第四。作为班主任,我思前想后,最后总结出以下几点需要在日后班级管理工作中改进:第一,各科课堂学生上课情况把握不准确,跟任课老师沟通不够;第二,早晚自习学生学习效率过低;第三,学生学习积极性不够,学风不振。

就以上发现的一些主要问题,我经过认真反思,计划在日后工作中做出如下改进。首先,我要虚心向老教师和经验丰富的班主任讨教关于监督学生上课的有效办法,请教如何向任课老师询问课堂情况,请教如何让任课老师对本班有热情,有爱心,有信心。其次,充分引导和督促学生高效率地利用早晚自习的时间完成作业,预习新课。对部分有特长的学生,在完成作业和预习新课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后,对全班同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励,对于甘于落后和行为不端的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶正和增强。