最新社团活动策划书模板5篇

时光在不经意中消逝，一段时刻的作业现已完毕了，咱们又将触摸新的常识，学习新的技术，迎来新的作业方针，是时分仔细思考策划书怎样写了。那么今天小编在这儿给咱们收拾一下社团活动策划书模板，咱们一同看看吧！

社团活动策划书模板（精选篇1）

为了全面遵循本质教育理念，为了全面遵循校园社团活动的施行计划,为了更好地促进学生特性打开,营建文明、调和的现代校园文明，特此安排“朗读社团”。 朗读是一门艺术、是白话外交的一种重要方式。朗读有利于进步学生的朗读水平。依据社团学员年纪特征并结合校园实践状况，特拟定如下计划：

一、活动意图：

1．经过此项活动，培育学生的爱好爱好、发挥学生的本身潜能，构成自我打开的方针、促进自我规划的完结，到达“认知、体会、感悟、内化”。

2.经过此项活动，进步学生的朗读水平，激起学生朗读的爱好；培育社团朗读新秀。拓展学生视界，丰厚学生的课余日子，在文学实践活动中全面进步语文本质，培育学生留神调查自动探求、团结协作、勇于立异的精力。

3．经过此项活动，培育学生的协作才能，构成团队精力。

5.把朗读与文学赏识结合起来，进步学生审美情味，守时打开活动，进步学生的朗读理论水平和对著作的赏识才能。

6．健全安排，积极打开朗读活动，有计划、有安排地打开好此项活动。

1 7.深化本质教育，经过朗读社打开的扮演、沟通研讨等活动，促进学生全面打开，一同让学生体会协作与成功的高兴。

二、活动内容：

1.任课教师宣告诗篇朗读会的含义、活动幻想及注意事项；

2.每位同学仔细搜集自己喜爱的诗篇，并要谈谈自己喜爱这首诗篇的原因。

3.安排学生将搜集到的诗篇彼此沟通，并相互朗读，作好预备；

4.选出对诗篇有必定赏识才能、有必定文学根底的同学担任评委，并宣告优异诗篇评选的规范；

5.在班级中举办诗篇朗读会，安排学生评委选出优异诗篇朗读者名单；

6.将学生选出的部分优异诗篇贴于班级公告供其他学生赏识；

7.请获奖同学以座谈会的方式畅谈自己的对著作赏识的感触。

三、活动时刻：

每周三下午

四、详细安排：

第一周：招募社团成员，组成朗读社团。 第二周：什么是朗读，朗读前要做哪些预备作业。

第三——五周：朗读引导 教你怎样去朗读。 第六周：怎样挑选朗读资料。 第七——九周：朗读技巧及练习

第十——十一周：怎样把握著作内容。（1、正确深化地了解）

第十二——十三周：怎样把握著作内容。（2、深化）

第十四——十五周：怎样把握著作内容。（3、丰厚、传神的幻想）

第十六周：朗读的底子表达手法（中止） 第十七周：朗读的底子表达手法。（重音）

第十八周：举办古诗文朗读竞赛。（社员整体成员）

第十九周：总结收成，评选赞誉优异社员。

社团活动策划书模板（精选篇2）

一、活动意图及活动含义

大学是一个多彩宽广的空间，丰厚的社团活动使大学课余日子变的有滋有味。在参与的趣味中，你是否也有一试身手的激动？此次社团活动策划大赛以丰厚的活动为立足点，结合实践根底，鼓舞同学们开拓立异，规划出一同新颖的活动策划。为每一个同学搭建了一个天马行空的思维舞台，也为每个学生社团打开活动供给了更多的学习。

“构思我建议，给你不一样”，写出自己的主意，策一场归于自己的精彩！

二、活动时刻初赛：4。15——4。23 复赛：4。26

三、活动地址初赛：线上搜集 复赛：山东大学中心校区

四、主办单位山东大学经济学院社团联合会

五、活动方针山东大学整体学生

六、活动概略本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛是线上竞赛，面向整体在校生进行活动策划搜集并选出10个优异著作参与复赛。复赛为现场竞赛，分为初赛著作展现和抽题作答两轮，并归纳确认竞赛名次。赛后将对大赛优异著作进行多渠道宣扬展现并进行优异活动选办。

七、活动流程初赛—————————线上搜集

初赛阶段为线上策划书搜集。分为指定主题策划搜集和不限主题策划搜集两个部分（能够挑选指定主题，也能够自选主题）详细要求如下：

…… 此处隐藏3652字 ……

(二)教育内容。书法教育要本着打好技术根底、坚持按部就班、重视书法涵养、进步文明本质的准则。要清晰写字的底子要求，培育学生正确的写字姿态，养成杰出的书写习气;首要要能运用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、规矩、规整;跟着年级升高，逐渐要求行款规整，力求漂亮，并学写规范、通行的行楷字，进步书写速度。要清晰运用钢笔书写的底子要求，教育学生用钢笔书写楷书，描摹名家书法;大致了解书法前史和汉字字体源流;从书法著作的内在、规矩、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家著作，培育学生开端的书法赏识才能，进步审美情味。

(三)教育资源。将经过网上书法讲座，学习一些写字常识和辅导办法，教师之间沟通写字教育经历，积极参与各级写字或书法竞赛。建立书法专用教室，装备书法教育器件，教室粘贴书法名家著作，并逐渐增加学生书法习作。　　

(四)教育点评。对学生的书法学习状况进行点评，并归入学生归纳本质点评，记入学生生长记载袋。教育点评应以构成性点评为主，以学生平常参与书法教育活动所表现出的爱好、情绪和沟通才能为首要依据，点评效果选用等级制或合格的办法记载成果，不必百分制，不对学生的考察成果排队。　

四、作业措施　

(一)创造条件保证书法教育作业顺利施行。　　

书法教育从本学期开端，量体裁衣，尽力克服困难，实在做好作业计划，精心安排课时，引荐宣告有爱好的优异学生参与书法活动社团。书法辅导员发现、选拔有书法专长的学生进行要点辅导和练习，培一批有较高书法水平的优异人才。社团活动时刻固定于每周三、周四的课外活动时刻。　

(三)积极打开书法教育的各类活动。每期举办一次小学生书法大赛，我校将遴派学生，安排安排学生参与。鼓舞学生自愿参与书法等级考试，到达相应等级的学生按“2+ ”项目查核规范，认定为一项艺术专长。鼓舞校园加强书法教育，构成特征，发挥在全校书法教育中的演示、引领效果，争夺申报书法教育特征校园。