2023校园敞开日活动的总结优异5篇

校园敞开日是向大众敞开校园，与社会互动交流，促进校园与社区、校园与家长、学生与社会树立杰出联络的一种重要办法。以下是小编收拾的校园敞开日活动的总结，欢迎咱们学习与参阅！

校园敞开日活动的总结篇1

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、日子状况，为了能更好地给幼儿供给多元化、智能化的游戏、日子，展开幼儿多方面的本质供给的宽广的渠道。我依据班内幼儿的年纪的实践特征，以及《幼儿园活动整合课程辅导》辅导思维，特在本次家长敞开日活动中，规划了《小猫垂钓》这一系列活动。从本次活动中发现了许多问题，自己自身也有许多缺乏，总的有以下几方面的缺陷。现将本次家长敞开日活动做一简略总结：

一、参与状况：

本班现有幼儿幼儿45名，本次家长敞开日活动共有43名幼儿参与，40位家长参与，幼儿和家长都协作的较好，致使本次活动能顺畅的完结。

二、对教材挑选不妥，发掘不行：

儿童是一个自动的，有才能的学习主体，应对21世纪常识经济时代的时机和应战。根底教育的课程变革越来越向纵深展开。作为根底教育一部分的幼儿教育课程变革也不破例。当时：课程正处在由关闭走向敞开、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的展开进程中。各种课程理论和实践描述层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为中心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中因为对教材的发掘不行，熟练程度不行，以致于本次活动的不成功。

三、在教育中应让每个孩子都能自动展开：

让幼儿在教育中自动展开是尊重幼儿的需求，是本质教育的中心。因而，在教育活动中，要改动那种以教师为中心的思维，要诱导幼儿自己有爱好地去探究常识，发现问题，解决问题，把教的进程变成幼儿在探究中去学习的进程，能让幼儿亲身去着手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一同去总结和概括。这样，或许培育幼儿的发明才能、想象力，充沛展开幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种逼迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感爱好的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在往后的教育教育活动中应留意让系念孩子都能自动的去展开，为进入小学打下一个坚实的根底。

四、教育中应要采纳多种办法，促进幼儿展开：

游戏性强的风趣的多种教育办法，是激起幼儿学习爱好的要害。因而，在教育活动中，教师要依据每位幼儿的学习特征和办法，不断改换教育办法，激起幼儿学习的积极性，自动性，并依据幼儿才能的强弱，因人因类地进行详细的辅导或恰当下降教育要求等，而那种多少年不变的发问办法，幼儿答复的教育形式是不能促进幼儿快速展开的。关于本次的教育活动，我在为幼儿授课时，没有充沛考虑到这一点，采纳的教育办法和办法过于陈腐，致使本次教育方针完结的一不是很抱负。

五、驾于讲堂的才能和基本功不行

在言语安排上不行精练，自己仅仅在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。需在往后的教育教育活动中不断加强和完善，积极自动地参与一些教育教育研讨活动，多看一些相关书本，堆集经历，不断完善自己，使自己赶快生长起来，做一名合格的幼儿教师。

总归，在教育活动中，教师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要重视培育幼儿的学习爱好和杰出习惯，又要鼓舞幼儿经过自己的活动和积极自动的学习。

校园敞开日活动的总结篇2

依照市教育局共同安置，我校于20__年9月9日举行了"校园敞开日"及教育教育作用展现活动。经过这次活动，进一步加强校园、家庭和社会的交流，交融互动，使家长及社会各界了解了校园校教育现代化和教育教育状况，及时反应了有关教育教育信息，改善校园办理，推动了校园展开。现小结如下：

一、领导重视，精心安排

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面临来到校园的家长，李玉明先生代表整体教师向他们宣读了《师德师风》许诺书，清晰表明晰自己的情绪，以崇高的品德对待每一个学生。

第六，观赏校园和家长论坛

徐秀珍教师带领家长了解了校园的改变，观赏了班级、功用室建造和校园文化建造。来校园的家长被安排举行座谈会。座谈会上，校长向家长介绍了校园的建造、教育和教育状况；教师向家长介绍教育教育状况，教师也和家长谈孩子的教育问题，针对家长的困惑给出思路；听了家长对校园和教育的主张。

共有33名家长参与了此次活动，收到了20份反应表、8份有用定见和主张、8份现场回复。

七、家校联络

各班教师相互协作，经过电话和微信进行家校交流。教师特别重视平常需求特别重视的学生，与家长交流协作，想办法协助孩子，让孩子更好的生长。

经过敞开日活动，促进了家校交流，拉近了教师和家长的间隔，家长对教育有了新的知道，为我校的建造、教育、教育打下了愈加坚实的根底！