2023公司重阳节登高拓展活动总结

时间:2023-04-10 04:52:08 作者:壹号 字数:16988字

2023公司重阳节登高拓展活动总结通用7篇

在经历了一个丰富多彩的活动后,我们既增长了见识,也锻炼自身,一定有不少可以总结的东西吧。但是活动总结有什么要求呢?以下是小编整理的公司重阳节登高拓展活动总结,欢迎大家借鉴与参考!

2023公司重阳节登高拓展活动总结

2023公司重阳节登高拓展活动总结(篇1)

金秋桂子送花香,重阳佳节登高乐。10月9日,恰逢中华民族的传统节日——重阳节。第八小学三三中队开展了“重阳节登高”实践活动,旨在让学生了解重阳节的民间习俗,增强体质,愉悦身心。

9日下午,三三中队的全体学生在家委会及老师的带领下从学校出发,步行至学校附近的蟠龙山开始了登山活动。登山途中,队员们跟随着中队旗帜,整齐有序的前行。家委会阿姨向孩子们讲解了重阳节的'故事、传统习俗以及尊老敬老的美德,孩子们吟诵着重阳节的诗歌,气氛格外热闹,大家脸上洋溢着喜悦和热情。

通过此次登山活动,学生们对重阳节传统习俗有了更进一步的了解,增强了班级的凝聚力,同时锻炼了身体,吸收了大自然的新鲜空气。本次登山活动在欢乐、愉快、安全的气氛中圆满结结束。

2023公司重阳节登高拓展活动总结(篇2)

初夏是一个多彩多姿的季节,万物刚刚舒展开身体,以傲人的身姿投身于太阳的怀抱。为彰显z人朝气蓬勃的精神,营造团结友爱的人文环境,公司于20__年04月21日组织开展了“我为团队争光”爬山活动,共同体验初夏的活力与激情。在陈总的正确领导,全体成员的积极配合下,爬山活动基本上取得了圆满的成功。

在本次活动中大家精神饱满,积极踊跃,互帮互助。即激励和鼓舞了员工士气,同时也彰显了公司以及部门的团队合作精神。参赛四支队伍都赛出了自己的风采,展现了各自的团队合作与个人能力,队员们既享受到了运动爬山的愉快,也感受到了团队合作游戏的趣味性。现将有关活动情况汇报如下:

1、比赛结果及奖励

男子组前四名:z(14:59分)z(15:29分)z

女子组前四名:z(18:55分)z(21:00分)z

最佳团体第三组:zz

一等奖(男子、女子各1名):价值约200元落地风扇一台,奖状一张;

二等奖(男子、女子各1名):价值约100元转页扇一台,奖状一张;

三等奖(男子、女子各2名):价值约50元羽毛球拍一对,奖状一张;

最佳团体奖(1队):奖金300元,奖状一张。

2、比赛中突出的人与事

1)第三组成员相互协作、团结一致,获得团体第一名,特提出表扬;

2)z抱病参加活动,精神可嘉,z与z提前一个小时到达场地协助工作,值得大家学习;

3)“人筑堡垒”游戏中,大家互相配合,齐心协力,努力不让任何一人脱离这个圆,体现了我们z“团队合作,荣誉原则”的企业文化。只有环环相扣,才能组成一个完整的圆,也只有无私的为他人提供力量,才能成就自已在这个圆中的位置。还有就是此活动拉近了人与人之间的距离,突破了男女、职位、岗位的界限,有利于平时工作的有效配合;

4)z总对本次活动高度关心和重视,多次指导,且以身作则,积极参加活动,在拔河比赛中,带领第四组取得了优异的成绩,极大的激发了员工参加活动的积极性;

5)后勤工作人员以及裁判的辛苦准备与无私奉献协助的人员对活动的顺利进行作出了很大的贡献;

6)还有跟多关心整个爬山活动的员工,如:z、z、z、z、z、z、z等,一直关注后勤服务工作,主动承担搬运任务;

7)采用了打乱公司组织架构、由员工带领不同部门、不同职位、不同岗位组合成新的'组织方式,增加了新的锻炼基层员工和团队建设的方法,值得长期推广。

本次活动,总体来说准备较为充分,组织比较严密,参加人员大都计划行动,但同时也暴露出了一些不足:

宣传工作未同活动主题结合到位;

1、矿泉水准备数量不足,供不应求,第二个检查点应备矿泉水;

2、部分员工时间观念差,未在约定的时间内集合,以致行程被耽搁;

3、工作人员和裁判在活动中变动规则;

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2023公司重阳节登高拓展活动总结(篇7)

农历九月九日,是传统的重阳节,在民俗观念中,九九重阳,因为与“久久”同音,包含生命长久,健康长寿的寓意。重阳节有登高的风俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高望远可达到心旷神怡,健身的.目的。

今年的X月X日是重阳节,我爱心社和远志文学社进行了爬山比赛的联谊活动,在大家的积极参与和努力下,取得了圆满的成功。

首先,本次活动大家的活动观念和组织观念很强,参加活动的人员没有一人迟到,使整个团队的出发归队时间得到保证。

其次,本次活动充分体现了大家的团队精神,大家互相鼓励积极行动,没有发生安全事故;体现了大家的运动能力较强,所有参与人员都爬上了山顶。

第三,本次活动的两个社团有将近100人参加。

通过此次爬山活动,不仅增强了社员的体质,更增强了社团的凝聚力,充分体现了当代大学生不仅要具备学习能力,更要具备全面发展的能力。