总结反思教育教育(优异8篇)

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总结反思教育教育篇1

冰冷的冬季迈着踉跄的脚步远去，朝气蓬勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在这冬春替换的时节，咱们的教育教育作业也到了结尾。回忆这一年的作业，感触颇多。现总结如下：

教育方面：

一、仔细备课，向讲堂要质量。

备好课是上好课的条件。课前只要把功课做足，做细，做详细。讲堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于不知所措。因而课前，我首要仔细研讨教材，研讨学情。针对每课特征和学情拟定相应教育办法。其次，把备课中的困惑或问题与同组教师活泼研讨，及时处理，不做夹生饭。课中注重每个学生，尤其是学困生，给每个学生展现自我的时机。此外留意创没情境，活泼气氛，前进学生的学习爱好。其三，要注重学习办法的教导与总结，使学生在学习上有方可寻，有章可依。课下教导也非常重要，尤其是学困生，要个个把关，防备漏网。

二、注重习气的养成。

好的行为习气和学习习气获益毕生。开学初，我对学生提出了详细的行为、学习要求。如。课间禁绝打闹，追逐;教室不能大声喧闹;脱离座位要收拾桌面、地上;课上要学会倾听;站起来读书要把书拿起来，站直;做作业要独立考虑，仔细审题等。我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习气。

三、注重培优补差。

在培优方面，注重优生课外常识的拓宽，在他们完结课内学习使命后，给予他们更多的时刻阅渎果外读物，加强常识的堆集与沉积。其次恰当分配一些量力而行的作业，让他们在实践中不只自想得到前进，在组织办理方面也有所前进。在补差方面，要做到日日清，极力根绝差生漏网。差生作业面批面改，并让一好一差结成对子。

班级办理方面：

一、合作班主任作业，抓好一眼工程。

首要培养学生养成杰出的卫生了惯，发打折腰精力，自己的座位四周要坚持洁净。值日小组要做好值日和室表里卫生的维护。其次树立学生班级荣誉感，培养忧患认识，学会自律。

二、控制情绪，串连、了解、尊重学生。

作业中不免会遇到闾皮捣蛋的学生。做教师的要学会控制情绪，及时与学生串连。澄清作业的原委，再针对详细状况，像朋友相同协助学生剖析好坏，使学生了解错在哪里，让学生感触到你对他的尊重与了解。震怒之时可采纳冷处理，避开对立，等情绪安稳后再来处理问题，人样往往会收到较好的作用。

三、做好家校沟通作业

教育是校园与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴滴，也是家长所关怀的问题，因而教育中要使用手机通话或微信等办法，把孩子在校状况脚踏实地地反映给家长，争夺家长对作业的支撑与合作;同叶也活泼听取家长关于孩子在家的蛾，把握孩子的思维意向，更好地为咱们教育作业服务。总归家校两边合力会使教育人作事半功倍。

万事百密总有一疏。本学期的作业也有许多缺少。

1、学生的自主才干仍较差，有待持续提鬲。

2、部分学生学习情绪不规矩，缺少独立做题仔细考虑的习气。

3、学生的双基不厚实，阅览与习作才干不强。

4、讲堂教育艺术和教肓机敏有待前进。

5、培优补差的作业不行厚实。

整改办法：

1、加强双基教育，夯实根底。

2、加强阅览堆集，前进习作和阅览才干。

3、加强学生习气与才干的培养，使差生真实脱困。

4、加强读书学习，前进本身才干。

总结反思教育教育篇2

本学年，我担任八年级四班的英语教育作业，在作业中从各方面严厉要求自己，用心向同仁讨教，结合本校的实践条件和学生的实践状况，脚踏实地，脚踏实地，使教育作业有方案，有组织，有步骤地展开。安身此时，放眼未来，为使往后的作业获得更大的前进，现对本学年教育作业做出总结，期望能发扬长处，战胜缺少，总结查验阅历，继往开来，以促进阅历作业更上一层楼。

一、政治思维方面：

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一、经过强化思维教育，培养杰出的学习气氛。

前进整个班级的学习质量水平，要害是班级中的许多后进生，而许多的后进生之所以学习质量低下，学习作用不尽人意。其元凶巨恶是他们的思维知道存在问题，如：方正我的学习差，再怎样极力也是相同、我读书欠好，体现也欠好，那就这样??等等的消极思维。因而，为了让这些后进生消除这种思维，我首要在班级中举行动员大会，给他们鼓劲，鼓舞他们发愤图强，并处以他们和优等生相等的对待，做到不谩骂、不侮辱、不体罚、不变相体罚，让他们感触到教师对他们的关怀超过了对优异学生的关怀。使他们领会到了什么是“师爱”，什么是相等。消除了消极思维，立异燃起了期望的火种。

二、充分发挥优异学生的资源，搞1对1结对帮扶。

要让星星之火焚烧起来，就要为他们供给足够的燃料，要想让后进生有全面的前进，就要使用周围全部使用的资源，如家长，学生等，对后进生的教导不能只靠教师一个人，教师的时刻和精力是有限的，要做好后进生转化作业，就要全面调集优异学生的力气参加辅差，

进行1对1得帮扶，既能够协助优异学生对旧常识进行必定的温习稳固，更能让后进生得到及时的协助。

三、树立必定的奖赏机制，让学生看到自己的极力作用。

精力鼓舞和物质鼓舞要相得益彰，为了让学生的极力作用得到展现，我就在班级的一面墙上树立一个荣誉角，用贴花的办法来记载学生的点点滴滴，如一次作业优异就贴一个图，前进一次贴三个图，然后一个月进行一次赞誉，到期末时再进行一次总的赞誉。

尽管咱们做了许多极力，在培优补差的作业中，尽管获得了必定的作用，但从期末的作用剖析可得，适当部分的学生，根底还比较差，根柢还比较薄。作用相对还不尽人意，部分学生的思维还没有彻底转化，优异学生的作用也还不行安稳，往后咱们还须加倍极力。