大班作业个人总结(通用6篇)

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大班作业个人总结篇1

幼儿园大班作业总结 咱们都习气用一眨眼的功夫来描述时刻的消逝。这不，转眼间冬 天来了，寒假又到了。一学期忙到头，支付的是什么，收成的又是什 么呢?欢笑、惆怅，汗水、收成，全部的全部，尽在不言中。效果也 好，惋惜也罢，承前避后，为了更好地作业。仍是仔细地回忆一学期 的作业吧!

一、师德方面

政治思维是重中之重，因而在平常我都能严厉的要求自己，仔细重视 每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以活跃的情感心情和幼儿应对。我 在日常作业中，也不断加强事务学习，尽力前进本身的归纳本质，干 好本职作业。尽管作为一名副班主班，可是我也深知自己在班中方位 的重要性，因而有作业和班主任一同商议，使班级作业安稳。我不只 以我的爱心、耐性、仔细去关爱、教育班上的每一名幼儿，并且还能 用诚笃的心情去引导家长、 感染家长以及协调好家长与幼儿园之间的 联络，家长对咱们的作业都十分的满意。我坚持做到一马当先、勇于 贡献、兢兢业业，不管是否当班，都要做好并查看班级的各项作业。 把精力投入到作业中，在作业中从不计较个人得失，充沛发挥“你中 有我，我中有你”的团队精力效果，联合一起地做好班级作业。

二、班级办理方面

1、加强班级的办理作业，创设与幼儿互动的环境 。

结合本班幼儿的特征构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿 在教师，团体面前想体现、敢体现、喜爱体现并能得到教师与伙伴的 必定。 在环境的创设上不再仅仅教师独自面的尽力或许简略含义上幼 儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、安置、参加环境的办理，体现 幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记载。

2、班级面貌方面

开学期初，因为有 8 名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有一些动摇， 但后来在咱们的协助下，都很快的安稳了下来，可是插进来的几名幼 儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象; 并且咱们接的这个班也是重新中班升入大班的， 几名幼儿各方面才干 都较弱，因而给咱们安排活动带来必定的困难。针对这一现状，咱们 决议更尽力的支付咱们的爱心，咱们总是在心里提示自己，要做好一 名幼儿教师，需求心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同 时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在咱们的一起尽力下，现在我 班大部分幼儿与学期初比较，均有显着的前进。

三、教育教育作业方面

在日常的作业中，我能仔细的完结各项作业方案，记载，仔细对待每 天的半日活动，有预备的安排丰厚风趣的教育活动。留心给胆怯的、 留心力易涣散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给精干 的孩子多一些应战……在每一次的教育活动中， 咱们都让每位孩子举 手答复问题，在一次次的鼓舞下，许多小朋友在上课时都能会集留心 力了。当教师发问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着咱们，这时 当咱们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通 过一学期的活动，孩子们养成了杰出的活动惯例和与伙伴共享、协作 的习气，着手才干、幻想力、发明力也大大前进了。一同我还不断地 学习理论常识;向同行学习;向教育方针学习，尽量以他人的利益来 补自己的矮处。

四、保育作业方面

看着孩子一天天的长大，日子自理才干前进了，首要咱们对幼儿在了 解的基础上，进行单个的重视和协助：

(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰 等在日常日子中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的长处， 身体 的生长离不开这种食物等，进餐过程中多留心，从不爱吃到少吃，最 后到爱吃，使幼儿身体健康得到了杰出的展开。

(二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题 也多了，大班有些孩子个子高洗手需求蹲下来，要不弄的水台上满是 水。洗手总是要教师提示才干做到，后来咱们选用只需有幼儿入厕出 来后， 就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来 的杰出习气。

五、家长作业方面

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幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的效果，联接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因而，在本学期教育过程中，我活跃做好提早备课，写好教案，备课时仔细研究教材、教具，学习好纲要，虚心向有经历的教师学习、讨教。为了上好一节课，我上网查找材料，会集他人的长处，确认自己的教育思路。上课时，运用多种教育办法，从幼儿的实践动身，留心调集学生学习的活跃性和发明性思维，更留心幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课便是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的事务水平缓才干。为了前进本身本质，不断为自己充电。一同向有经历的老教师讨教，在作业中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，仔细和耐性。对症下药，使每个幼儿在原有水平上都有必定的展开。依据幼儿不同的特性与爱好，采纳不同的教育办法，仔细调查，开掘小朋友的长处。在作业中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精力效果，联合一起地做好班级作业。在活动时，咱们鼓舞幼儿踊跃讲话，活跃开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习气，还培育幼儿能英勇地在成人及团体面前讲话、说儿歌、扮演歌舞。在惯例方面也培育了幼儿杰出的卫生习气，用餐习气和杰出的午睡习气。在上课时要求幼儿有杰出的坐姿和与教师伙伴沟通时的言语、行为习气等等。让幼儿养成了不打人，不谩骂，有杰出思维品德的好孩子。为进入小学做好预备。

二.杰出要点“幼小联接”

本学期,我结合大班的年纪特征，在“幼小联接”的作业上面。依据班级幼儿的实践展开水平，有意图、有方案地将教育教育活动浸透在幼儿的日常日子、各学科范畴，我要点对幼儿进行了规矩认识、使命认识、自我服务才干以及协作才干的培育，通过一学期的尽力，我以为：班级大部分幼儿可以较仔细的完结教师每次交给的使命，在与伙伴的协作中可以用较灵敏的办法较好的与伙伴进行游戏，遇到困难时可以和伙伴们一起参议解决问题的办法，班级幼儿社会交往才干.

三.家长沟通方面

我愈加深深地认识到幼儿园和家庭协作的重要性。本学期，我运用多种办法(电话沟通)、(班级博客)、(家乡联络)与家长沟通，及时反应幼儿的展开状况，在家长敞开日约请家长观摩教育游戏活动，仔细倾听家长的定见，及时替换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿常识，做到充沛运用家长资源，鼓舞引导家长活跃自动地参加到幼儿园的教育中，既调集了孩子自动参加学习的活跃性，又充沛发挥了家长的教育效果。

四.前进自己

这一学期的成果是可喜的，但存在着许多的缺少。作为一名年青教师，我还有许多要学习的当地，在往后的作业中我应不断地学习新常识，尽力前进思维及事务本质，斗胆地立异教育办法，学习其他教师的教育经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿惯例教育，重视幼儿本身才干的培育。并与家长亲近联络，完结家乡同步。挑选契合幼儿年纪特征的活动办法和办法。在教育活动中对症下药，因人施教，针对单个幼儿进行单个教育。尽力把每一节课都当成训练自己的讲堂，学会捕捉教育关键，前进自己驾御讲堂的才干和遇事的应变才干。并尽力前进自己的思维及事务本质。尽力使自己成为一名优异合格、优异、专业、立异的幼儿园教师。