篇一:用说明文介绍一种蔬菜(共5篇)
篇一:《介绍一种物品》教学设计
《介绍一种物品》习作教学设计
教师:朱启艳
单位:贵阳市开阳县冯三镇中心小学
内容: 小学五年级上册第三单元习作教学(学写说明文)
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
教学习作重点
课前准备
每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?
生:说明文!
师:说明文有哪些说明方法?那些地方值得你借鉴呢?
师:说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等,想我们说明、介绍某种事物。
二、习作指导
1、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同?(记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要类容的一种文体。
2、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物,它可以是?
3、师:首先不管你介绍什么,要把他们的特点介绍出来,比如文具有什么?玩具呢?男生喜欢的玩具有变形金刚,女生喜欢的有什么?布娃娃?
6、师:假如是家用电器的话,我们经常接触的又有什么?(学生回答:洗衣机、冰箱??) 首先我们要先介绍它的外形,比如微波炉,“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉,它??” (教师读范文。
紧接着我们可以写它的内部构造,??(读范文)
作用,对人类的贡献,??(读范文)
举个小事例,“有一次??”(读范文)
7、(接下来,以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法)
三、师生合作,探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。例文:a、我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,像一面镜子,更像一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
2、确定习作内容拟提纲
五、相互修改,完善习作
六、总结:俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。
七、板书
(a、出事写有习作要求的小黑板)
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
b、写一物品
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篇二:《介绍一种物品》教学设计
简永锋+《介绍一种物品》习作教学设计
教学内容:小学五年级上册第三单元习作教学(介绍一种物品)
教学目标:
教学重点:
教学难点:
学情分析:本次习作练习是五年级学生第一次写说明文,选取的物品比较贴近学生的生活实际,容易引起他们的兴趣,具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上,会很容易地用学过的说明方法,从物品各个方面进行介绍。
课前准备:
每人提前准备一件喜欢的物品,可以是吃的、玩的、用的??并通过观察、访问、查找资料,如果有产品说明书也可以带来。
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣
在我们生活中,有许多精美的物品,大家看:(边叙述边播放有关幻灯片)香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具??多美呀!你最喜欢什么物品呢?你了解它吗?想给我们介绍介绍吗?
揭示课题:介绍生活中的物品
二、方法指导:怎样写说明文
2、出示习作要求:
? 运用我们学过的一些说明方法。
三、师生讨论归纳
师:我们应该从哪几方面介绍商品呢?让我们一起读读习作要求,看看文中给我们提示了些什么?
1、介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;
第三步:具体描写,结构有条理
八、板书
介绍一种物品
1、习作要求:(出事写有习作要求的小黑板)
2、介绍内容
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教学反思:帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。
篇三:练习写说明文
练习写说明文
——五年级上册第三单元习作指导
天津市红桥区实验小学 尹军
这是五年级同学第一次练习写说明文。这次习作是围绕说明文单元专题设计的,在阅读了4篇说明文之后,练习写一写说明文。
一、借鉴课文,确定写作内容
说明文是一种和记叙文不一样的文体,因此,习作时在内容的选择上是不一样的。让我
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他乐呵呵地笑着,圆圆的脸蛋放着红光,就像田野上一穗淳朴的红高粱。
她的脸色像下蛋的母鸡,红一阵,白一阵,心里又羞又气,半天说不出一句话。
她笑了,笑得那么快活,腮帮上露出两个浅浅的小酒窝,真像一朵绽开的红山茶。
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
篇三:写一种蔬菜的作文 佛手瓜
写一种蔬菜的作文 佛手瓜 四川省洪雅县花溪小学四(2)班 罗语诗 佛手
瓜是我们这里常见的一种蔬菜,因为它的样子就像两只合起来礼佛的手,因此而得名。 春天来了,佛手瓜从地里冒出来,叶子是鲜绿色的,长得很茂盛,显得生机勃勃。初夏的时候,它的长势更旺了,它的茎是长长的绿藤,每天要长差不多二十厘米长,得给它搭瓜架。如果不想搭瓜架,旁边有一棵树啊,竹林啊什么的,它也能往上爬。藤上会分枝,枝上会长出像弹簧一样的触须,就像它的脚一样,帮助它向上爬。触须往空中伸展,只要勾住什么东西,就紧紧地缠住,拼命往上长。它长得很快,不到一个月,就在瓜架上铺成了一片绿荫。每片叶子都是五角形的,中间的一角是最长的,背面还有一些刺手的小毛。叶子长得很茂盛,挨挨挤挤,不留一点儿缝隙。夏天,人们都会在它的绿荫下喝茶、乘凉,非常凉快。 初夏时,佛手瓜开出了白色的花,花瓣小小的,花蕊是淡黄色的。花谢后就结出一个个青色的小果子,慢慢地果子长大了,渐渐长成梨形,再仔细一看,就像礼佛的手了。长大了的佛手瓜颜色是鲜嫩的,挂在瓜架上,像一个个绿色的小灯笼。瓜老了,颜色会变成黄白色,表皮上长出一些小刺,这时的口感就没有嫩的时候鲜美了。 我们这里有一道名菜,叫佛手瓜红烧鸭子,鲜嫩可口的佛手瓜和鸭肉的香气真是绝配啊,吃后让人回味无穷。 (指导教师 余建宏) 点评 小作者抓住佛手瓜往上爬的特点,采用拟人和比喻的手法,写了它的叶、花、果实,勾勒出农村生活中常见的一种植物,这是用心观察的结果。