篇一：激励语-关于读书的名言警句

23. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 24. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 25. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 26. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 27. 读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 28. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 29. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 30. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 31. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以

创造出来——鲁迅

文章录入：陆海琨 责任编辑：陆海琨

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篇二：鼓励孩子读书圣人名言

鼓励孩子读书圣人名言（资料图 图源网络）

好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

自用：自以为是

喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富，自以为是，知识就浅薄。 如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

切：用刀切断，指加工骨器

磋：用锉磨平，指加工象牙

琢：用刀雕刻，指加工玉石

磨：磨光，指加工石头

比喻一个人品德的进修砥砺以及学问的研讨。

敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

下问：向地位低下的人请教

思想敏锐而勤奋好学，不以向地位低下的人请教为耻。

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

罔：迷惑不解

殆：精神疲倦

读书不思考，问题仍然不解；只思考而不读书，精神就会疲倦。指要有所收获就应多读书勤思考。

闻一以知十。——《论语·公冶长》

听到一个道理，可以推知十个道理，喻善于学习，会动脑筋。

温故而知新。——《论语·为政》

温习旧的知识，可以从中学到新的知识。

学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》

努力学习而不满足，教导别人而不疲倦。

学而时习之，不亦说乎！。——《论语·学而》

时：按时

说：悦，高兴

学习知识并按时温习也很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》 我曾经整天不吃不睡去冥思苦想，但没有什么益处，不如去学习，可见学习之重要。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——《论语·述而》

发愤学习而忘记了吃饭，快乐的忘记了忧愁，不知道自己快老了。 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》

涯：边际，极限

生命有限而知识无边无际。

饱食、暖衣、逸居而无教，则返于禽兽。——《孟子·滕文公上》 强调教育对于文明人的重要性。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子·权修》

强调没有比培养人才更好的了。

学不可以已。——《荀子·劝学》

学无止境。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——《荀子·劝学》 青：靛青，染料

蓝：草名，叶可制染料

比喻经过努力学习可以超过前人。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

锲：刀刻

镂：雕刻

强调学习持之以恒的重要性。

善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·孟夏纪》

善于学习的人，借用他人的长处弥补自己的短处。

独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

玉石不精心雕琢不能成为有用的器物，人不刻苦学习就不明白道理。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》

弗：不

旨：滋味甘美

至道：最好的道理

虽然有美味佳肴，不亲自品尝就不知道个中滋味；虽然有最好的道理，不认真去学就不知道其好处。

学，然后知不足；教，然后知困。——《礼记·学记》

困：不够

学习才知道自己的不足，教别人才知道自己学识不够。

凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

严师：尊师，敬师

在求学的所有方法中，尊师最难做到。

善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》 节目：树枝交接成结之处

会提问题的人，就像砍伐坚硬的木头，先砍容易之处，然后再砍结。喻要循序渐进。

穆永瑞《劝学》（资料图图源网络）

谓学无暇者，虽暇亦不能学。——《淮南子·说山训》

暇：空闲

说自己没有时间学习的人，虽然有空闲也不会去学习。引申只要想学习，总能挤出时间。

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箨：笋壳

学习古代文化遗产，须去其糟粕，取其精华。

推陈出新，饶有别致。——清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》

不要因循守旧，要勇于创新。

学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。——清·袁枚《续诗品·尚识》

箭镞：箭头

鹄：此指目标

学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见引导箭头射出，才能命中目标。比喻没有学问，才能不能发挥，没有真知指导人生，就没有正确的方向。