篇一：美国历届总统名言录

美国历届总统名言录

第1任美国总统：乔治?华盛顿（George Washington 1789-1797）

由于剑是维护我们自由的最后手段，一旦这些自由得到确立，就应该首先将它放在一旁。

要努力让你心中的那朵被称为良心的火花永不熄灭。

在导致昌明政治的各种国民性格中，宗教和道德是不可或缺的支柱......我们应当告诫自己不要幻想，认为道德没有宗教也能维持，尽管良好的教育对于特殊结构的意识可能有所影响，但是根据理智和经验，不容我们期望在排除宗教原则的情况下，国民道德仍能普遍存在。

我就任政府首脑，心情恰如一个罪犯走向刑场。

在我执政之时，任何针对我政务的攻讦，我一概臵之不理，因为我深深地知道，如果这些攻讦经不起事实的检验，报上的一纸空文将无损于我一根毫毛。

第2任美国总统：约翰?亚当斯（John Adams 1797-1801）

我的一生是一个连着一个的失望。在我的记忆中，我所孜孜以求的东西几乎没有一例成功。不过，我怀着对上帝由衷的感激之情，承认我的一生亦同样充满着我未曾追求亦未曾预料到的非凡而又巨大的成功。

富者很少具有谦逊、机灵和仁爱的品德。他们的财富总是使他们变得吝啬而又自私。

商业的气息与纯洁的心灵和高尚的精神格格不入，而没有心灵的纯洁与高尚就不会有共和国的幸福。

如果没有托马斯?潘恩的这支笔，乔治?华盛顿所举起的剑将是徒然无功。

当过总统的人，谁也不会为朋友的当选而表示祝贺。他的每一项任命，将使一人忘恩负义，成为百人宿敌。

权力自然而然增长，为什么呢？因为人的欲壑难填。

第3任美国总统：托马斯?杰斐逊（Thomas Jefferson 1801-1809）

不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧！ 在文明世界中，如果一个国家想要在无知的同时得到自由，这种期盼以前没有过，以后也永远不会实现。

世界上每个人，每一群人，都有自治的权利。

如果我们不被上帝统治，就一定会被暴君统治。

并非第一个意见上的差异都是原则上的差异，只是在同一原则上，我们有不同的说法罢了。

我们有良好的宗教，虽然各以不同的形式自称和实践，但出发点都是教育人们诚实、坦白、自制、感恩和爱他人。

最好的政府是管事最少的政府

生活是避免痛苦的艺术。

人一旦形成某种看法，他就只会看见事物有利于其见解的那些方面。

人人都应该记住这条神圣的原则：尽管多数派的意见总是占上风，但这种意志必须是合情合理的；少数派也拥有平等的权利，同样受法律保护，侵犯他们的权利就是压迫。

思想的统一，这能达到吗？自从基督教问世以来，被烧死，遭酷刑，受罚款，关监狱的无辜男女老少数以百万，然而我们没有向思想的统一前进半步。高压产生的是什么结果？它使世界一半成为愚人，另一半成为伪君子。它成为世界各地无赖和过失的支柱。

第4任美国总统：詹姆斯?麦迪逊（James Madison 1809-1817） 财富分配的差异与不均，是最普遍最持久的冲突之源。

在构建由一部分人管理另一部分人的政府时，最大的困难是：首先你必须让政府有能力控制那些被管理的人。而后还要让政府能够控制政府自己本身。

凡能给最大多数的人以最大程度的幸福的政府就是最好的政府。 第5任美国总统：詹姆斯?门罗（James Mooe 1817-1825） 过分的宽厚就是残忍。

第6任美国总统：约翰?昆西?亚当斯( 1825-1829）

个人自由就是个人权力，而一个共同体的自由就是个人自由的大规模的综合。

第7任美国总统：安德鲁?杰克逊（Andrew Jackson 1829-1837）

从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮……毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。

…… 此处隐藏5963字 ……

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。