关于小学三年级语文《燕子》原文、常识点及教案

燕子该文是小学语文人教版三年级下册榜首单元的榜首篇课文。课文描绘了燕子的外形和它在绚丽无比的春天从南边赶来，在天空中、湖面上飞翔，在电线上休憩的情形。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。下面小编为咱们带来小学三年级语文《燕子》原文、常识点及教案，期望对您有所协助!

小学三年级语文《燕子》原文

一身漆黑亮光的茸毛，一对漂亮轻捷的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了生动机伶的小燕子。

才下过几阵毛毛的细雨。和风吹拂着千万条才打开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光芒耀眼的春天。小燕子从南边赶来，为春色增加了许多活力。

在和风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那儿的杨柳下边;有的横掠过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地泛动开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

小学三年级语文《燕子》常识点

字：凑、唧、掠、谱

词：翅膀、生动、嫩叶、靠拢、增加、赞歌

要点语句：

1、才下过几阵毛毛的细雨。和风吹拂着千万条才打开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光芒耀眼的春天。小燕子从南边赶来，为春色增加了许多活力。

2、在和风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那儿的杨柳下边;有的横掠过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地泛动开去。

3、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

首要内容：

《燕子》是小学语文人教版三年级下册榜首单元的榜首篇课文。课文描绘了燕子的外形和它在绚丽无比的春天从南边赶来，在天空中、湖面上飞翔，在电线上休憩的情形。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。

小学三年级语文《燕子》教案

一、教材简说

这篇课文写的是在桃花怒放、绿柳轻扬、燕子飞来的情形。这些从南边飞来的燕子，有的正在湖面上飞翔，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上休憩，燕子给早春的山光水色增加了气愤，把春色装点得愈加美丽。作者描绘了充溢活力的如诗如画般的春天风光，赞许了生动心爱的小燕子，表达了对光芒耀眼的春天到来的欢欣酷爱之情。

这篇课文的目的，一是让学生了解“赶集似的靠拢来”的活力勃勃的春天现象，领会燕子的外形特色和生动心爱，激起学生对充溢活力的春天的神往和酷爱的爱情;二是学习作者详尽调查、丰厚的幻想及一些表达办法。

二、学习方针

1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、靠拢、增加、掠过、稻田、尾尖、偶然、一圈、泛动、音符、演奏、赞歌、活力勃勃”等词语。

2、有爱情地朗诵课文，背诵课文。

3、了解课文内容，捉住描绘燕子和春天的语句，感悟燕子的生动心爱和春天气愤勃勃的现象，培育酷爱大天然春天的思想爱情。

4、学习作者详尽地调查和一些表达办法，堆集好词佳句。

三、教育重、难点

引导学生领会燕子的心爱以及作者详尽调查和描绘生动的办法培育学生按必定次序捉住事物特色进行调查。

四、课前预备

1、让学生留意调查身边春天的现象，想想你了解的春天是什么样的

2、搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的材料)，吟诵讴歌春天的诗篇和文章。

3、多媒体课件。

五、课时组织：两课时

榜首课时

学习方针

1、导入新课，初读课文。

2、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、靠拢、增加、掠过、稻田、尾尖、偶然、一圈、泛动、音符、演奏、赞歌、活力勃勃”等词语。

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规划目的：经过对“几痕”和“几根”的剖析，领会作者用词的精确。使用板画进行奇妙的指点，胜似解说。

五、总结全文

1、学了本课，你有何感触?

2、伴奏有爱情地朗诵全文，领会春天的美丽和燕子的心爱。

六、作业超市(自选两题)

1、有爱情地朗诵课文，背诵课文。

2、把你喜爱的语句摘录下来。

3、选一种自己喜爱的动物，仿照燕子外形的写法，捉住这种小动物的外形特色，写一段话。