初中九年级语文学期常识点概括模板（8篇）

哪些才是咱们真实需求的九年级语文常识点呢?在平常的学习中，咱们最不生疏的便是常识点吧!常识点便是“让他人看完能了解”或许“经过操练我能把握”的内容。下面是小编给咱们收拾的初中九年级语文学期常识点概括模板，仅供参考希望能帮忙到咱们。

初中九年级语文学期常识点概括模板篇1

一、要点字词

1. 给下列加点字注音。

雎鸠(jū jiū) ?窈窕(yǎo tiǎo) ?好逑(qiú)?荇(xìng)菜 ? 寤寐(wù mèi)

蒹葭(jiān jiā) ?溯洄(sù huí) ?湄(méi) ?涘(sì) ?沚(zhǐ)

2. 解说下面加点的词。

(1) 君子好逑 逑：爱人。

(2) 寤寐思服 思服：怀念。

(3) 宛在水中央 宛：如同，如同。

(4) 道阻且长 阻：险阻。

(5) 白露未已 已：干，变干。

二、要点语句背记常识清单

1. 用原文填空。

(1) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2) 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，翻来覆去。

(3) 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

(4) 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2. 将下列语句翻译成现代汉语。

(1) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。仁慈美丽的.姑娘， 醒来做梦都想她。

(2) 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

逆流而上去寻觅，路途曲折难走通。顺流而下去寻觅，如同就在沙洲边。

三、要点阶段背记常识清单

《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，翻来覆去。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

四、文学常识背记常识清单

《诗经》是我国最早的一部诗篇总集，收录了从西周到春秋时期的诗篇305篇，也称诗三百。这些诗篇分为风、雅、颂三部分，在创造办法上，多选用赋、比、兴的创造办法。

初中九年级语文学期常识点概括模板篇2

文学艺术的各种方法相互浸透、相互影响，是文艺史上带有规矩性的现象。而在各种文艺方法中，诗篇是最生动、最有亲和力的一种。它和散文结合，成为散文诗;和戏曲结合，成为歌剧。

节奏

节奏能给人以快感和美感，能满意人们生理上和心思上的要求，每逢一次新的回环重复的时分，便给人以似曾相识的感觉，如同见到老朋友相同，使人感到亲热、愉快。颐和园的长廊，每隔一段就有一座亭子，既可招供歇息，又可使人停步其间细细欣赏周围的山清水秀。而在走一段停一停，走一段停一停这种替换重复中，也会感到节奏所带来的快感与美感。一种新的节奏被人了解之后。又会发生预期的心思，预期得中也会感到满意。节奏还能够使个别得到一致、不同到达和谐、松懈趋向会集。世人一同劳动时喊的号子，部队跋涉时喊豹口令，都有这种效果。

可见，仅仅是节奏自身就具有一种魅力。

言语也能够构成节奏。每个人说话声响的凹凸、强弱、长短。各有固定的习气，能够构成节奏感。这是言语的天然节奏，未经加工的，不很显着的。此外，言语还有另一种节奏即音乐的节奏，这是在言语天然节奏的基础上经过加工构成的。它强调了天然节奏的某些要素，并使之定型化，节奏感愈加显着。诗篇的格律就树立在这种节奏之上。但是，诗篇过于姑息言语的天然节奏就显得松懈。不上口;过于寻求音乐节奏，又会流于做作。不天然。只需那件既人危害天然节奏而又优于天然节奏的`、富于音乐感的诗篇节奏才华被广泛承受。这种节奏一旦被找到，就会逐步固定下来成为通行的格律。

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(1) 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头哆嗦

(2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜爱春天，鸟落满枝头。

(3) 闪闪烁烁的声响从远方飘来/一团团白丁香朦模糊胧。

二、要点语句背记常识清单

1、假如大地的每个旮旯都充溢了光亮/谁还需求星星，谁还会/在夜里凝睇/寻觅悠远的安慰

2、谁乐意/一年又一年/总写磨难的诗/每一首都是一群哆嗦的星星/，像冰雪掩盖在心头

三、文学常识背记常识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。