七年级幸福伴我成长作文记叙文5篇

作为一名优秀的学生，对于幸福主题的作文书写，可以结合自己的感悟进行描写。作文的注意事项有许多,那么,你确定会写吗?下面是由小编给大家带来的七年级幸福伴我成长作文记叙文5篇，让我们一起来看看！

七年级幸福伴我成长作文记叙文篇1

在无尽的黑暗中的一颗星，在无边的沙漠中的一泓泉，在无垠的海洋中的一座岛……在这些绝望里的希望中透露出的一种意境，那是我们苦苦追求的幸福。

我们渴望幸福，追求幸福，然而，每个人对幸福的定义又都不相同。不同的定义，决定着不同的追寻方向和最后的结果。有些人觉得幸福一直在他身边，从未离去。而有些人却认为幸福遥在天边，无从寻觅。

对于觉得幸福无处不在的人来说，他们是上天的宠儿，是自己的主宰者，他们知道自己想要什么，也知道自己该干什么，当他们朝着自己的目标奋力前行时，会觉得自己无比充实，会觉得梦想终将会实现。而对于那些时常杞人忧天的人来说，幸福注定遥不可及。因为他们不懂得去享受实现自己追求梦想的过程。而只注重结果，所以这漫长的追梦路就是一个痛苦的过程，而这痛苦的过程将会逐渐消磨他的意志和信念，让幸福最终可望而不可及。

当然幸福也要根据自己的实际情况来定义。若不然，小人物的大梦想不就是等于癞蛤蟆想吃天鹅肉吗。卖红薯的姑娘对于幸福的定义就是“就是买个红薯吧，否则也太寒冷”。这些小定义带来的“小幸福”未尝不比那些大定义带来的“大幸福”来得更快，更直接。

项羽“霸王别姬”“乌江自刎”，在死之前有虞姬陪伴，死时也未尝不是一种幸福。韩信受“胯下之辱”是为了活命，活着就是一种幸福，若不是她坚强地活下来，又有谁能为汉王打下那半壁江山？苏武在匈奴被拘留十九年不曾动摇对大汉王朝的中心，正是他把对汉朝的爱当作幸福才给我们留下了这千古佳话。

秦始皇扫八荒，制六合统一天下，但他却追求长生不死，对他来说幸福会在哪里？刘邦以弱势击败项羽，建立大汉王朝后就诛杀了为他立下汗马功劳的“兄弟”们，她的幸福在哪里？

有些人穷困潦倒却笑对人生，有些人腰缠万贯却整天愁眉苦脸，这就是他们对幸福的定义不同。幸福不一定是有钱，有钱也不一定幸福。独自走在夜空下，抬头看漫天的繁星，在这种意境中，难道不是幸福吗？随遇而安，知足常乐，幸福就在我们身边！

七年级幸福伴我成长作文记叙文篇2

夏日的清晨，与朋友并肩跑在田径场上，享受着晨风的抚摸，倾听着优美的歌声，接受汗水的洗礼，慢慢酿造着友谊的陈年佳酿，这何尝不是一种幸福呢？

多少个美好的日子，我们与自己亲爱的同学坐在宽敞明亮的教室里，接受知识的熏陶，经受灵魂的考验，感受科学的神奇，我们一会儿在宇宙中航行，一会儿又在海洋里遨游，我们一会去参观埃及的金字塔，一会又去做自由小主人……知识的力量使我们的视野变得开阔，使我们的思维变得丰富，使我们的品格变得崇高，与贫困地区那些孩子比，我们又是多么幸福！

多少个美好的夜晚，我们躺在父母的怀抱，静静感受着母爱的无私，父爱的伟大；多少次就餐，我们坐在家庭的小餐桌上狼吞虎咽；又多少次坐在明亮的月光下，感受夜的寂静，倾听风的呼唤，享受月的沐浴。与那些在地震中不知不觉就失去生命的孩子比，能活着，能看见阳光，能欣赏月亮，又是多么美好；与那些在地震或战争中失去家园、亲人的孩子比，有父母，有亲人，有一个温暖的家，又是多么的幸福啊！

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七年级幸福伴我成长作文记叙文篇5

气氛安静得仿佛只听见自己急促的呼吸声，眼前黑暗得好像只剩下了我一个人一般，随着灯光渐亮，随着红色的帷幕徐徐落下，眼前全是赞赏与期待的目光。我深吸了一口气。再过几秒钟，表演就要开始了。

“下面请欣赏节目……”

灯光忽明忽暗，前台舞蹈演员和身旁同学似乎都很轻松，而我的心却象在蹦蹦床上乱跳。

音乐停止，灯光暗下。顿时，整个剧场里象开了锅，笑声、欢呼声、掌声，响成一片。那笑声就象是缓压剂，使我平静下来，此时的心就象是躺在漂在河上的小船里，轻松、悠闲；那欢呼声使我刚平静的心又激动起来，回想起以前练习喉咙的样子，一站就是几个小时的辛苦，背歌词时的专心认真，我的心就象在蜜罐中一般，满足、快乐；那掌声就象是观众最好的赞美，愈来愈响，我真想来到台下，向他们一一感谢。我仿佛飞到了天上，在云端小憩……

我突然发现一个同班同学正坐在台下前排，我高兴地望着她，她也朝我使劲地眨了一下眼，并夸张地向我打着哑语，我望着她的口型，她好象在说：“你今天表现得真棒，一定要继续加油啊！”说着，还高高地坚起了两根大拇指。我有一种想哭的冲动，我想，那泪一定是温暖的、自信的、感动的、成功的……

表演结束后，我依依不舍地离开了舞台，我知道，这个机会是我用泪水和汗水换来的。那位台下的同学猛地一下子抱住了我，又拍了拍我的肩，说：“好样的！”我咬了咬嘴唇，心里涌动着一种说不出的情绪。我抬头望着天，自言自语地呢喃着：“表演过后到底是什么感觉……哦，我懂了，这就是幸福……”