提升口才水平技巧_提升口才

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。健儿须快马，快马须健儿。不识货，半世苦;不识人，一世苦。以下就是小编为大家整理的提升口才水平技巧，一起来看看吧!希望能帮到大家。

提升口才水平技巧

一、 教学目标

1 在辩论、交流中锻炼学生的演讲与口才;

2 培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质;

3 养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯;

4 通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法;

二 、活动准备

(一)确定辩题：“怎样看待课外阅读”辩论会

1、 正方：课外阅读利于提高成绩　　课外阅读信息量大，可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西;课外阅读信息质量高，可以向书本学习，得到信息;可以上网，自由灵活，随时可以开机学习。利于提高成绩。

2、 反方：课外阅读不利于提高成绩 　课外阅读信息良莠不齐、鱼龙混杂，学生容易受有害信息的影响;课外阅读不当导致上瘾，沉迷于阅读中，一坐几个个小时，有人因此而不学习书本上知识。不利于提高成绩。

(二)、组建代表队：初一学生自愿报名，依据正反两种意见分成两个小组，然后再由初三大家自由推选两名人选，组建正方代表队和反方代表队，每个代表队有四名成员。确定一辩、二辩、三辩、四辩顺序名单，一辩初三学生，另三辩初一学生，初一学生为观众自由发言

(三)、准备辩论资料：或走到学生中进行调查研究，或访问老师，或利用图书馆、网络等搜集自己所需要的信息和资料。

三、教学程序

(一)导入。(教师以演讲的语言讲述，无形中给学生做了示范)同学们，老师想在这节课上训练大家的演讲与口才能力，之前我想了很多的方式，最后我确定了开辩论会的形式，老师想这种形式最能锻炼大家的演讲与口才能力。首先了解一下演讲与口才、辩论会的相关知识;

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19、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

20、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

锻炼口才的文章

“高贵”被看做是最重要的价值。但那种“高贵”不是指地位，而是精神上的高贵。

第欧根尼是希腊划时代的一位哲学家。那时候统治欧亚大陆的是亚历山大大帝。第欧根尼提倡人应该过简朴的生活，因此他也没有自己的房子，完全是一个乞丐的样子。一天，亚历山大大帝碰到第欧根尼，大帝对他说，我是大帝亚历山大。第欧根尼回答说，我是狗崽子第欧根尼。狗崽子是第欧根尼的绰号。亚历山大顿时肃然起敬，对他说，先生，我能帮你什么忙吗?第欧根尼说，你能给我做一件事，就是请你走开，不要挡住我的阳光。亚历山大就乖乖地走了，他边走边对侍从说，如果我不是亚历山大，那我愿意做第欧根尼。第欧根尼在物质上过着很简单的生活，但是在灵魂上他是很骄傲的。

康德说，人是目的，在任何情况都不能把人作为手段。所谓“人是目的”是指人之所以为人的属性，是区别于其他生物的，是道德、精神层面上的高贵，是精神性。而不能把这个意义上的人作为满足物欲的手段，当人为了满足自己的需要，而做不道德的事情，那么这个时候，人就只是“手段”了，而没有把自己作为“目的”。

对待他人也应该这样，不能把他人作为满足自己欲望的手段，把每个人都要看成是有尊严的人、有灵魂的人，让灵魂与灵魂相对待。所以，人与人之间应该普及尊严感，这样的社会才会是美好的社会。最后我想说，就一个人而言，最重要的是善良、丰富、高贵。我们应该有善良的心、丰富的心灵和高贵的灵魂。这样才是真正的人。我怀念这些品质，也希望现代的人具备这些品质。