初一下期数学教育作业计划大全

多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界及时协助学生处理在学习日子的进程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在高兴、简略的气氛中感触学习的趣味。下面小编带来的初一下期数学教育作业计划，期望我们喜爱！

初一下期数学教育作业计划（精选篇1）

一、教导思维

在新的一学期，我将以新课程供给的全新理念为教导，依据教研组作业计划，依照教导处的组织，环绕讲堂教育和教育科研这一中心使命，把培育学生的立异精力和实践才干的探求贯穿于教育教育全进程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教育全进程。打开协作学习，全面前进学生归纳才干。

二、学生根本状况剖析

本学期五（4）班有四十几位，经过四年体系的数学学习，大部分学生对数学学习的活泼性比较高，能从已有的常识和阅历动身获取常识，笼统思维水平有了必定的展开，根底常识把握结实，具有了必定的学习数学的才干。在讲堂上能活泼自动地参加学习进程，具有调查、剖析、自学、表达、操作、与人协作等一般才干，在小组协作中，同学之间会沟通协作，自主评论。

优势：常识面广，协作知道强，思维速度快。

缺乏：求知欲不强，核算才干弱，思维的精度不高，作业速度不快且单个学生根底常识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完结学习使命，需求教师催促并教导。

本学期关键抓好学习上有困难的学生教育，在教育中，面向全体学生，创设愉快情境教育，激起他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、教材内容简析

教材改动阐明：五年级上册增补了“用数对确认方位”和归纳与实践“数字与信息”，共8页。这两个内容本来都组织在实验教科书五年级下册。在新教材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的彼此相关，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数的常识从四年级下册调至五年级下册。这样一来，2014年秋学期升入五年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有时机学习。所以，在五年级上册增补了“用数对确认方位”以及归纳与实践活动“数字与信息”。

（一）数与代数范畴——数与代数范畴的内容，不管从课时仍是从内容份量上看，都仍然是小学数学教育的重要内容，这方面内容也是本册教材的首要内容之一，教材共组织6个单元，分为三个部分。

1．数的知道：教育了负数的开始知道、小数的含义和性质。

2．数的运算：数的运算教育了小数的四则运算和混合运算，以及运用小数核算处理实践问题，别的还有处理问题的枚举战略。

3．式与方程：式与方程首要是用字母表明数。

（二）图形与几许范畴——本册教材在图形与几许方面首要教育平行四边形、三角形和梯形的面积核算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共组织1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教育，不只让学生把握求平面图形面积的常识与技术，还要经过面积公式的推导，领会“转化”是学习数学和处理问题的常用战略。

1．常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写办法；

2．移动小数点的方位，改动小数巨细的办法与技巧；

3．长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积核算公式。

（三）核算与概率范畴——这部分内容组织了1个单元，即第6单元，复式核算表和复式条形核算图。学习核算表和核算图的特色，并要求学生“举出一些用核算表和核算图描绘数据的比如”，领会核算图表在日常日子中的运用，启示他们联络实践案例进一步感触复式核算图表的特色。

初一下期数学教育作业计划（精选篇2）

一、教导思维

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4、加强学习意图性教育，充沛发掘学生的潜能，发挥学生的主体效果。在数学教育活动中，尽量使学生思维开阔活泼，不受压抑，不泥古不化，不沿用传统。

5、增强学生的着手实践活动，培育学生的空间观念。

6、多创设学习情形，留意加强数学与实践日子联络，让学生在活动中处理数学问题，感触。领会和了解数学。

7、操控好课后的作业量。

8、给学困生更多的关怀与爱心，作业恰当降低要求。加强单个教导，前进学困生的学习成果。

六、教育进度表：

五年级上学期数学教育组织了60课时的教育内容，各部分教育内容教育课时大致组织如下，在教育时能够依据本班详细状况恰当灵敏把握！