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勤思考，多创新

【活动目标】

1．认识创新并不神秘，人人皆可创新，激发创新欲望，增强创新意识。

2．通过列举缺点、希望点与尝试发明创造，提高创新思维的能力。

【活动内容】

小学生创新思维训练。

【活动形式】

游戏、小组讨论等。

【活动对象】

小学五年级学生。

【活动时间】

40分钟。

【活动准备】

蜡烛、红旗等。

【活动设想】

培养具有创新意识与创造能力的人才是时代的需要、社会的需要。本课通过设计一系列有层次感的活动片断，让学生在参与活动过程中，激发创新欲望，增强创新意识，提高创新思维的能力。

【活动过程】

一、游戏导入，创设情境

师：同学们，今天我们上这堂心理活动课，看看哪位同学创新意识比较强。平时，我们使用完蜡烛一般都是这样熄灭的（吹灭）。今天，老师要请大家做一个难度稍微大点的游戏。

生（迫不及待地）：什么游戏？

师：游戏的名字叫“熄灭蜡烛”。在开始之前，老师要告诉大家，在今天的活动中，老师会不断将红旗（展示）奖励给表现好的小组、同学，最后还将给赢得最多红旗的小组同学颁发“智慧之星”奖品。请问大家，有没有信心为小组赢得红旗？

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生（情绪高涨地）：有！

师：（点击课件）请看游戏规则，先听老师介绍一下：1．每位同学必须距离蜡烛两米远，以这条线为界，从这到这（师比划）。2．可以采用任何手段。注意“任何手段”可以用你的东西，也可以借用这个教室里的一切东西。3．不重复别的小组使用过的方法。这个使用过的方法指别的小组采用这个方法使蜡烛熄灭了，未熄灭的不算。4．小组先讨论，再派2－3人上来完成任务。好，请再仔细看一遍，开始讨论方法。

（各小组紧急商量，很快有的小组迫不及待地举起了小手。）

生：老师，我们先来，我们来……

师：速度真快，好，请xx,xx,xx这三个小组先来。

（三个小组同学上台游戏，有一小组完成得很快。）

师：（吹哨）停，太棒了！他们已经胜利完成了任务，掌声送给他们。注意，他们用XXX方法把蜡烛熄灭了，这个方法不能再用。

授课：XXX