2022班主任年度工作总结【10篇】

时间:2022-12-20 21:40:47 作者:壹号 字数:45659字

2022班主任年度工作总结【通用10篇】

班主任年度工作总结知道怎么写吗?总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度。下面是小编为大家整理的关于2022班主任年度工作总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2022班主任年度工作总结【10篇】

2022班主任年度工作总结精选篇1

班主任的工作是一件非常繁琐,但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术,一项技巧;不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。本学期我主要担任20__级计算机应用5班的班主任工作。学期以来我严格贯执行学校的工作计划,以班级工作计划为依据,开展班级管理工作。严格落实学校安排的各项任务,努力使20__级计算机应用5班的学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。现将本期相关工作总结如下。

一、加强对学生进行思想品德教育

充分利用班会,校会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育。充分利用课余时间,跟平时上课有迟到、早退、旷课的,不爱劳动、做卫生和讲卫生的,以及少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师,建立师生感情,从而为方便任课教师的教育工作的开展奠定良好的基础。

二、加强班集体常规建设

自从接手20__级计算机应用5班后,我就了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力。

首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导。

第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小事为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三、充分利用班会、校会等时间开展各种活动提高学生的积极性,如组对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。现在班上的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三、加强学生品质、素质教育

面对学生即将进入社会,踏上工作岗们的需要,让学生树立正确的人生观,学会处事,学会做事,学会做人,加强学生全方面的培养。

班主任工作需要不断创新和学习,尤其是像我们年轻人。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是伟大的。这学期的班主任工作即将结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。但我会不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。

2022班主任年度工作总结精选篇2

班主任肩负着一个几十名学生的灵魂塑造工作,十年树木,百年树人。稍有闪失,便会给学生个人,学生家庭和社会带来不良的后果。本学年我挑起了本校六年级(3)班的班主任工作。认识到班主任工作的重要性,我便把各种教育力量组成有机的整体,以整体的力量去影响学生的整体发展,努力认真地进行一年的班主任工作,使之顺利完成。现对本年度班主任工作做一

一、对学生进行政治

首先,我依据本班学生的实际情况来确定自己的施教力度、方法、时间,作到细而不乱,教而有度。着重做学生的

二、引导学生学好功课

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(四)党务工作稳中求进

今年,党建工作相比往年增多,为将党建融入教学,减少重复开会学习的次数,我们将一月一次主题党日、一月四次的学习研讨和每周例会相结合,今年组织学习40余次。在发展党员工作中,我们完成任务,经过3年的培养,李云艳老师在今年5月正式成为中国共产党党员,李邦洪老师今年9月转为预备党员,李梅、尚洋香老师正在发展对象培养阶段,发展党员。在党员档案核查工作中,我集团党总支部有17位党员教师档案存在出入,9月底,接到通知后,分组开展信息核查,所有党员入党情况属实,现资料正在归档阶段。同时,党员系统中,我支部8名党员的资料在今年12月底已全部完善。

二、存在问题及下一步打算

作为一名党务工作者,我深知有愧,为了让我有更多的时间投入教学,所以很多党建工作都是孙文昌副书记在做,在此有非常感谢。作为二(2)班班主任及教师,我也有愧,因为很多工作都不是很如意:

1.因自己没有协调好时间,对班上的孩子疏于管理,花时间较少,今后会加强班主任管理工作;

2.因教学经验不足,很多时候都放手让孩子们自主学习,所以教学成绩不理想,我想我日后还需要不断努力,改变方法提高教学成绩;

3.党建工作只求做完,不求做好,学习形式单一,不够创新,效果不明显。