古代前史教案范文5篇

作为一位无私奉献的公民教师，一般需求用到教案来辅佐教育，教案是教育蓝图，可以有用前进教育功率。那么有了解过教案吗？以下小编在这给咱们整理了一些古代前史教案范文，期望对咱们有协助！

古代前史教案范文精选篇1

教育方针

经过本课内容的教育，使学生了解和把握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的兴盛、希腊城邦的式微、亚历山大帝国。

经过比较斯巴达和雅典的异同，培育学生的比较剖析才能；经过剖析亚历山大东侵的成果，培育学生用唯物主义点评前史事件的才能，并正确点评伯利克里、亚历山大。

经过对本课的学习，领会古希腊爱琴文明的深沉见识，民主准则之完善美和马拉松战役之精力美。

教育主张

“古代希腊城邦的兴衰”是本课的要点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强壮的，但斯巴达和雅典归于不同类型的城邦：两者虽都是奴隶主操控的城邦，但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国，被操控者没有任何自在和权力；而雅典跟着社会的开展，布衣上层（巨贾、船主和手工业作坊主）参政时机不断扩展。公元前6世纪末，雅典成为闻名的奴隶制共和国。

关于亚历山大，教师要用前史唯物主义观念，一分为二，对他作出点评。主张教师结合课文终究的考虑题“想一想，你怎么点评亚历山大的东征？”启示学生评论，以活泼讲堂气氛。学生讲话后，教师针对答复状况作一小结。

“全盛时期的雅典”是本课的要点，其间对伯利克里的点评是本课的难点。

因为雅典在希波战役中起了首要效果，所以也就从战役成功中获得了巨大的利益。它依托很多流入的奴隶充沛开展了经济。

在公元前5世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济、政治和文明的中心。他十分注重开展工商业和移民，一起施行一系列的政治革新扩展了布衣的权力，其时雅典的奴隶主民主政治到达了古代国际的顶峰。他还大力提倡文学、艺术，文学家和艺术家遭到优厚待遇。在此时期，文明兴盛，呈现很多永存的文艺作品。

教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰”一目后，可画一张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行比照。

条目如下：

1、地舆方位

斯巴达坐落希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。

雅典坐落希腊东南滨海，海上交通便当

2、社会结构

斯巴达：操控者，斯巴达人

雅典：公民，分为贵族和布衣两部分。

3、政治准则

斯巴达：尽管全体的斯巴达人是奴隶主，可是真实把握大权的仅仅其间少量奴隶主贵族，并带有深沉的军事打压的颜色。

雅典：政权大权也把握在奴隶主手里，但跟着社会的开展，布衣上层人物参政时机不断扩展。

4、经济准则

斯巴达：被降服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种田。（在表格填写结束，教师可弥补阐明：斯巴达将全国的土地分红小份地，期巴达人每家各得一份，但禁绝生意、转让。一起由“......种田”引申出斯巴达人经济活动是农业。）

雅典：充沛运用其地舆方位的优势，帆海业、工商业、手工业较为兴旺。

这样，使学生对它们间的不同有一个明晰的全体知道。

教育规划示例

要点和难点：

要点：斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的兴盛，雅典的全盛时期。

难点：对伯利克里和亚历山大的正确点评。

教法规划：教授法、启示诱导法、自学辅导法

教育进程：

（一）温习发问（投影）

古代亚非文明发源于什么区域？

（二）引进新课

继亚非古代文明的鼓起，欧洲也呈现了古代文明。希腊文明是欧洲前期文明，它是以

海洋为中心的，那么古代希腊的状况怎么呢？

教育新课

播映《古文明发源之一》视频

（发问诱导）古代希腊的地舆规模是怎样的？它以什么海洋为中心？

清晰希腊的地舆规模，爱琴海岛希腊半岛的方位，并培育读图才能。

一、爱琴文明（板书）

提出问题

爱琴文明的起止时期、发源地及后来的中心别离是什么？

让学生带着问题看书。

二、古代希腊城邦的兴衰（板书）

1．两个城邦（板书）

（启示诱导）斯巴达和雅典都是什么阶层专政的城邦？

2．它们在政治、经济上有何不同？

…… 此处隐藏7426字 ……

阅览教材P13，答复下列问题。

(1)释教创建的时刻、创始人。

公元前6世纪;乔达摩悉达多。

(2)释教为什么可以很快开展壮大，成为印度最重要的宗教之一?

前期释教对立榜首等级婆罗门的特权，提出“众生相等”，不回绝低种姓的人入教，一起，因为释教宣传“忍受依从”，得到国王和一些有钱人的支撑。因而崇奉的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。

(3)扼要说说释教的传达状况。

公元前3世纪后，开端向外传达。公元前1世纪，经中亚传到我国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。