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人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案一

教学目标

1、能列举20世纪70年代的重大外交成就，了解中国承办亚太经合组织会议。

2、分析20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因，培养分析能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。

教学重难点

学习重点：尼克松访华 中国在联合国合法席位的恢复。

学习难点：中美关系改善的原因。

教学工具

多媒体工具

教学过程

1、阅读“中美关系正常化”一目，完成下列问题：

(1)、归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的?

(2)、结合教材第80页第一段小字部分，分析中美关系正常化的原因。

2、阅读“中国在联合国合法席位的恢复”一目，完成下列问题：liuxue86.com

(1)、 年 月 日 届联大恢复了中国在联合国的合法席位。

(2)、分析中国在联合国合法席位恢复的意义。

(3)、 年，日本首相 访华，中日两国建交。

3、阅读“中国承办亚太经合组织会议”一目，完成下列问题：

(1)、 年， 会议在中国上海举行，这是我国近今举办的规模最大、款格最高的多边外交活动。

(2)、思考举办这次会议的原因是什么?

二、合作交流：小组内交流“自主学习”的成果。

三、拓展延伸： 小组讨论归纳新中国取得重大外交成就的原因?

四、系统总结：

小组讨论制作新中国外交成就的大事年表。

五、当堂反思

　人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案二

一、教学的目标和要求

知识目标：了解20世纪70年代中美关系的背景，出现转机的原因;能用自己的语言说出中美关系改善过程中的三件大事;掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的时间;掌握上海APEC会议的时间、届次、主题及意义。

情感目标：《外交事业的发展》是第五单元第三课内容，它包含了本单元三节重点内容即尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位和亚太经合组织上海会议。它概述了新中国经济建设、国防建设的成就，为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。它有利于培养学生民族自豪感，增强爱国意识。

二、学生情况分析

学生在学习了第15课《独立自主的和平外交》以后，对于新中国初期我们国家所面临的外交形势已经有所了解。但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会产生不理解。但是也正式这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣，从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。

三教学重点与难点：

1.教学重点：

(1)尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化;

1972年2月21日至28日，美国总统尼克松应中国总理周恩来的邀请访问中国，成为第一位访问中国的美国总统。尼克松会见了毛泽东主席，并同周恩来总理举行会谈。经过会谈，中美双方于2月28日在上海签订《中美联合公报》，标志着两国结束了长期的敌对状态，开始走向关系正常化。这不但是中美关系史上的一件大事，也对国际形势产生了重大影响。

(2)中国在联合国合法权利的恢复;

中国是联合国创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，中国在联合国的席位被国民党集团长期非法窃据。中国政府始终不渝地争取恢复新中国在联合国的合法权利。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。

(3)中国承办亚太经合组织会议。

改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业取得了新的辉煌成就。关于“亚太经合组织”可通过多媒体为学生放映中国承办亚太经合组织会议的有关影视像资料，使学生初步了解并认识到此次会议的重大意义。

2.教学难点：

(1)中美关系在70年代出现转机的原因;

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生：①求同存异的方针，共同面对复杂多变的国际环境下出现的挑战，

②解决出现的问题，在坚持一个中国的原则下，加强友好交流与合作，促进共同发展，维护世界和平。

(二) 中日关系

师：中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本，我们来看这些图片：1972年田中角荣访华，双方发表了《中日联合声明》，这份声明向世界传递着什么信息：

生：中日正式建交。