中小学生学习日子查询陈述5篇

只需有一种无量的自傲充满了心灵，再凭着刚强的毅力和独立不羁的才智，成功的自我是去寻觅，开发，行进和扩大。这儿给咱们共享一下关于中小学生学习日子查询陈述，便利咱们学习。

中小学生学习日子查询陈述篇1

关于中学生学习办法的现状查询陈述

为了解中学生学习办法的现状，剖析学生学习办法的差异，寻求中学生学习办法与学习作用的相关规则，咱们对我校学生在学习进程中的预习、听课、作业、温习、考试、课外阅览、讲堂小结等学习办法进行了抽样查询。查询作用标明：大都中学生还没有掌握适宜独立学习的学习办法，教师有必要进行学法的详细教训，开设学习办法课。 正确的学习办法是学生学好功课、展开才智的重要条件。中学生因为年纪特征，正在处于展开智力，添加 常识阶段，掌握一种杰出的学习办法，不只在学校有用，关于他们脱离学校后，吃苦地进行学习，充沛自己， 仍有活泼的教训作用。为了研讨中学生学习办法，然后行进教育作用和质量，咱们对中学生在学习进程中 的预习、听课、作业、温习、考试、课外阅览、讲堂小结等学习办法进行了抽样查询，现陈述如下：

一 查询意图

１、 了解中学生学习办法的现状；

２、 剖析中学生学习办法的差异；

３、 寻求中学生学习办法与学习作用的相关规则；

二 查询方针

从高中三个年级中各抽3个班，共452名学生。

三 查询办法和进程

查询采纳问卷和说话法。问卷选用学生问卷。说话法是由试验教师对本班三类不同学习质量的学生进行抽 样，并对他们别离进行谈

话。

四 查询作用

１、预习状况和办法

查询标明，学生没有养成自觉预习的习气，大部分学生处在“教师要求预习才预习”的状况，占总数的４ ０％，还有“教师要求预习也不预习”的，占总数的３０％，而常常自学预习的学生只占３０％。

从计算数据看，学生预习办法大部分处于“把要学的内容看一遍”的状况；而经过预习找难点、找重 点或处理疑问的比率较低，原因是高一年级的学科较高三年级学科易学，从小学进入高中，学习办法仍停留在 小学水平。查询标明，高一年级多预习语文、数学和外语，高三年级各科底子都要预习，并且预习物理、化学 的比率高于语文、数学、外语和政治的比率随年级添加。

“看一遍”的预习办法与学习作用相关极低，它反映出中学生没有掌握正确的预习办法，把预习当成一 种使命去完结，反而浪费了大好时光，这也是构成学习质量较低的重要原因之一；相反“找出难点”和“找出 关键”的预习办法与学习作用相关一般很高，但这类学生很少。所以从中学生全体来看，他们短少自学才干 ，只把预习当成额定作业去完结，没有作为才干去培育，所以，咱们教师应该注重培育才干。

我还发现，“对照参阅材料”的预习办法与学习作用的相联系数随年级的升高由负高相关转为正高相关 ，这一改动反映出预习办法

随年级的添加而改动，原因是高三学生的自学才干强于高一年级，并且因为接近中 考，温习参阅材料是高三学生的首要办法。

咱们对２４名优异学生预习办法的查询标明，其间１８名学生采纳“找出难点”、“找出关键”等办法， 只需６名学生采纳“看一遍”的办法。所以，咱们应该把预习当成培育学生自学才干和总结才干的一个途径， 力求改动学生长时刻构成的死记硬背的学习办法和长时刻依托教师的习气，然后行进学生的学习作用。

２、讲堂听讲状况和办法

查询标明，教师讲课单调是构成学生听讲留意力不会集的首要要素，占全体的３５％。因为教师讲课的水 平遍及不高，不能引起学生满足的爱好，所以调集不了学习的活泼性。

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五、学习准则

对考试做弊有以下点评：{关于学习的查询陈述}.

A、坚决根绝(有18人挑选)

B、从不做弊，但不论他人(有17人挑选)

C、这是个社会现象(有15人挑选)

D、说不清楚(有7人挑选)

此项目首要针对大学生的独立才干，独立完结考试，获得实在的作用。