初中语文教研组下学期作业总结范文（15篇）

回忆本学期的语文教育作业,许多教师感叹有收成也有反思。那么初中语文教研组下学期作业总结怎样写呢？以下是小编预备的一些初中语文教研组下学期作业总结范文，仅供参阅。

初中语文教研组下学期作业总结范文篇1

本学期，在教研处、教务处的直接领导和安置下，经过全组教师的一同尽力，我组各项惯例教育打开的有条有理，教师们活泼协作，合理运用多媒体教育，底子全部教师依照学期初拟定的作业方案，墨守成规，有条有理地打开了作业，详细总结如下：

一、拟定好各项作业方案，有序打开教育教育活动

开学初，教研组及各位教师结合校园作业组织及时拟定作业方案，确认本学期的作业要点和作业方针，明晰本学期的教育使命，确认公开课人选、课题、时刻，打开本组教师听课，评课，搜集公开课教案、课件，做好听课、评课记载等教研活动，并及时组织每堂公开课进行团体备课、研讨、评议，总结经历并推行。

二、坚持以教育为中心，行进以教研为手法促进教育的质量

语文教育质量是语文教育的生命线。咱们语文教研组整体教师十分重视讲堂教育质量的行进。我组坚持运用教研时刻活泼评论在教育中遇到的各种问题，进行教法参议，学情剖析，沟通各自对近一段教育的知道，查找材料，精心备课，加深了对教材的了解，也使教师对学生呈现的共性问题能做到心中有数，处理有法。整体语文教师从点滴下手，了解学生的认知水平，尽力创设宽松愉悦的学习气氛，激起爱好，教给了学生常识，新老教师互学互促。

经过以教研促进教育办法的改造，经过教研行进教师的事务水平，力求惯例与立异的有机结合，促进教师谨慎、厚实、高效、科学的杰出教风及学生严厉、勤勉、求真、善问的.杰出学风的构成。一同，还活泼参与校外举办的各项比赛活动，尽力促进骨干教师锋芒毕露。这不只操练了参赛教师，在县市的论文（事例）、教育规划、优质课评比中取得优异作用，也开发了宽广教师的立异潜能，增强了教师之间互学互研的热心和作业凝聚力。

三、协作校园学生处、团委打开各类学生比赛，行进学生语文本质

为活泼学习气氛，丰厚学生的课外日子，培育学生的比赛知道，拓展学生的视界，我组还活泼打开语文课外活动，打开了征文、读书笔记评比等活动。我组协作校园其他学生部分打开学日子动，如“校园主持人大赛”、“经典吟诵”等，并教导多位学生在县诗篇朗诵活动中获奖……经过这些活动的打开，使学生在活动中得到打开，在活动中添加常识、打开思维、行进才干。

本学期，咱们教研组每一位教师都能仔细作业，完结既定方案，往后，语文教研组将持续打开校本教研活动，安身校园方案，结合语文特色打开学生比赛，尽力在教科研，争夺出好作用！

初中语文教研组下学期作业总结范文篇2

时刻过得真快，一转瞬，这学期又很快曩昔了，语文教研组本学期的作业在校园的一致领导下，依照学期初拟定的作业方案，联合协作，真抓实干，全面遵从执行新课改精力，以全面行进学生的语文本质为目的，形式多样地打开语文教育作业，在整体教师兢兢业业的作业中扎厚实实、行之有用的圆满地完结了本学期的教研教育作业，咱们有着几分充沛、几分收成，回忆本学期的作业，现将一学期的作业小结如下：

一、以课题为抓手，行进了教师解读教材的才干。

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一学年下来，感谢各位领导、教师的关怀和帮忙。作业上有得有失，我会不断反思，不断尽力， 取长补短，争夺不断的行进。

初中语文教研组下学期作业总结范文篇11

一年来，语文教研组在教导处的直接领导下,在整体语文教师密切协作下，以新《课程规范》和校园整体作业为教导，仔细总结、反思，深化探求讲堂学习的有用途径，不断深化语文教育变革，尽力改动教育教育观念，大力行进讲堂教育功率,以全面遵从党的教育方针，全面推动本质教育，大面积行进语文教育质量为方针，结合学科本身的特色，厚实有用地打开了作业。

一、学好理论、更新观念、行进本质

1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教育理论和新的《课程规范》，通读了一、二本理论专著，如《主体教育论》《学习论》《学习战略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，环绕“减负”“本质教育”“立异教育”等热点问题，结合语文教育实践，经过专题学习和评论，行进本身的理论本质，更新教育教育观念，建立正确的教育观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。往常，语文教师要坚持通读二、三种语文教育研讨刊物，及时了解语文教育的动态和语文教改趋向，开辟视界，拓展语文变革思路;一同，结合自己的教育实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教育“内功”，然后更好地习惯本质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教育实践和课题研讨，并依据本身的需求，确认学习要点，考究学习办法，行进学习功率，尽力做到了：自觉学习理论，深化研讨探求，仔细总结经历，活泼编撰论文，使理论学习落到实处，行之有用。

4、持续加强学习，进一步改动观念。经过不断的学习、评论、沟通，教研组整体成员行进了思维知道，建立了正确的价值观，以杰出的师德形象安身教育。一开学，咱们每位教师仔细研读了《语文课程规范解读》，了解了每个年级段的教育方针和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，咱们打开了新课程理论下的讲堂教育规范评论、新课程理念下的语文教育论文和事例评比，以多种办法来学习新课程，掌握新课程。然后帮忙教师改动观念，构成新的课程观、教师观、教育观、讲堂观、质量观。往常正常打开备课组活动，师徒结对活动，每位活泼参与教研组、备课组的公开课、研讨课，活泼听课、考虑，尽力做到跨学科听课，经过上课、评课、听课，尽力行进了教育水平。 。