第一篇：教师培训会欢迎词（共）
教师培训会欢迎词范文
在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到欢迎词，欢迎词一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。欢迎词的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的教师培训会欢迎词范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位青年教师：
大家好！
今天的会议给人的感觉就是不一样，朝气蓬勃、风华正茂、意气风发、挥斥方遒。青年，多么美好的字眼儿！学校的青年教师永远都是校园一道靓丽的风景线，你们就是学校早晨八九点钟的太阳，是学校生存与发展的`希望所在。
新的教育形势给青年教师带来了机遇，也带来了挑战。希望你们：有坚定的信念和良好的道德；有精湛的教学技艺和渊博的专业知识；有创新的思维和健康的生命状态。
学校将不断加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，为我们青年教师的成长和发展创造条件、搭建平台。
指点江山、激扬文字、豪情万丈、激情飞扬，以我之青春活力创青春之课堂、青春之校园、青春之生活、青春之时代。
漫江碧透、百舸争流、千帆竞发，数风流人物，还看你们！
第二篇：教师培训会欢迎词（共）
教师培训会欢迎词范文
在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到欢迎词，欢迎词一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。欢迎词的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的教师培训会欢迎词范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位青年教师：
大家好！
今天的会议给人的感觉就是不一样，朝气蓬勃、风华正茂、意气风发、挥斥方遒。青年，多么美好的字眼儿！学校的青年教师永远都是校园一道靓丽的风景线，你们就是学校早晨八九点钟的太阳，是学校生存与发展的`希望所在。
新的教育形势给青年教师带来了机遇，也带来了挑战。希望你们：有坚定的信念和良好的道德；有精湛的教学技艺和渊博的专业知识；有创新的思维和健康的生命状态。
学校将不断加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，为我们青年教师的成长和发展创造条件、搭建平台。
指点江山、激扬文字、豪情万丈、激情飞扬，以我之青春活力创青春之课堂、青春之校园、青春之生活、青春之时代。
漫江碧透、百舸争流、千帆竞发，数风流人物，还看你们！
第三篇：高考培训会欢迎词
欢迎词
各位老师、同志们：
2013年高考在即。今天，####教体局的领导和老师们风尘仆仆莅临我县，与我们共同完成今年的高招考试工作，我们深感责任重大、使命光荣！在此，我代表####招委会和全县广大师生向####的老师们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！向县四大班子领导、向市局领导及县招委会各成员单位表示衷心的感谢！ ####和####是亲密无间的近邻。长期以来，两地在很多方面都有过密切的交往和很好的合作，也建立了深厚的友谊。秀美的山川和深厚的文化积淀涵养了智慧而厚实的####人民，特别是####广大教职工良好的工作作风、丰富的教育教学经验和取得的突出成绩，更是给我们留下了深刻的印象。今年高考，又为我们提供了一次合作与交流的机会。希望####同志们要珍惜这一大好时机，虚心向####同志们学习，取长补短，提高自己。同时，要尽一切努力，在生活上尽可能给予照顾，工作上尽可能提供方便。特别是在监考中，####的同志们要多吃苦、多受累，努力创造良好的条件，让####同志们生活上舒心、工作上顺心。下面，我就今年的高招考试，提几点希望和要求：
一是要提高认识，切实增强责任感。高考工作涉及面广，参与人数众多，哪一个岗位、哪一个环节、哪一个时段出了问题，都会影响到整个考试。因此，我们在坐的每一位监考老师和考务
人员，不管在哪个岗位上，都要抱着对考生、对教育、对社会高度负责的态度，严格遵守工作纪律，按照规定办事，认真履行好岗位职责，确保每个环节、每个岗位万无一失。
二是要为考生服好务，努力创造优良的考试环境。考生十年寒窗不易，他们需要和谐的考试环境！因此，监考过程中，一定要遵照“既要严格要求，又要关怀爱护”的原则，一方面要严格要求，坚决杜绝任何违规违纪行为；另一方面要体现以人为本的精神，尽可能做到热情周到，营造良好的考试环境，缓解孩子们的紧张情绪，使他们发挥出正常水平。
三是要妥善处理好考试中出现的各种问题。特别是监考老师要倍加注意，在考试中不管出现什么问题都要沉着、冷静，严格按照工作程序和要求妥善处理。
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伴随着新年的钟声，聆听着新年的祝福，我们又迎来了新的学期。在这满载希望即将踏上新的征程的时刻，我们有幸聘请到了内蒙古教育编辑部主编孙xx老师来我校为老师们传经送宝，这是学校的大幸，是老师们的大幸，更是无数家长和学生的大幸。让我们用热烈的掌声欢迎孙老师的到来。
我还要告诉大家的是：教研室的几位领导闻讯，也怀着对教育的赤诚之心、对孙老师的仰慕之情，也与会参加我们这次活动，将与我们一同度过一天的学习生活，这无疑给我们这次活动平添了光彩，更是对我们的莫大支持。让我们怀着一颗感恩之心欢迎他们的到来。
大家虽然对孙老师早有耳闻、仰慕已久，但为使你对孙老师有更进一步的了解，我向大家简要介绍一下孙老师：
孙老师于1983年毕业于内蒙古师范大学中文系，曾在呼和浩特十六中任教7年，1990年后在《内蒙古教育》从事编辑工作。现任《内蒙古教育》主编，自治区教育厅综合评估专家团成员。孙老师虽然不在教学第一线多年，但始终心系教育，忧心育教育，痴迷于教育，始终没有离开过对教育的思考，尤其是对教育问题有着诸多的真知灼见，公开发表的富有较高学术价值的论文、札记、教育叙事等数千篇，已经出版教育专著多部——如，《教育的悖论》《挑战教育》《说说名师那些事》《教育就是做好普通的事》等。这些著作我们分别在2013年、2014年和2015年的寒暑假都以“作业”的形式进行过专门的研读，使老师们从中汲取了诸多的“营养”，为老师们进行课程改革、提高教学艺术提供了高屋建瓴的理论指导和实践层面的引领。
三十年来，孙老师始终把眼光聚焦在思考基础教育诸类问题上，研究重点是“教育叙事”、“案例研究”、“教学目标”、“听课与评课”等。孙老师可以说是内蒙古乃至全国教育上的泰山北斗，堪称教育专家。
孙老师为人正直、敦厚，一身正气，爱憎分明。中国社会科学院哲学研究所研究员、作家周国平先生曾经这样评价孙老师：“行走在内蒙古草原上，得以结识《内蒙古教育》主编孙xx老师。我见到的孙老师，是学问中人，也是性情中人，满腹诗书，一身清爽。我喜欢他谈古说今，描摹当地掌故名物，而逢应酬的场合，他却如局外人一样，淡漠无言，我更心生喜欢。”这可以说是对孙老师的客观评价。孙老师不善世故，但学富五车，后者才是最最令人尊敬之所在。孙老师奖掖后生，善于发现人、培养人、成就人，在内蒙古这块古老的土地上，有他无数的不是课堂上的“弟子”。如，丛智芳、马建秀、李淑慧、徐长林、王丛、申国君、刘国辉等等。他们都从不同程度上得到过孙老师的悉心指导和培养，对于这些人，孙老师不是他们的老师，但胜似老师。
孙老师曾来我校三次，但均逢假期，没有和更多的老师见面，当与孙老师零距离接触过的老师和大家谈起孙老师的为人和学识时，很多老师都怀着一颗景仰之心，心向往之，盼望着能够聆听孙老师的传道、授业和解惑。今天这种愿望终于实现了。
今天，孙老师将要用一天的时间，就“如何上课、听课、评课”、“语文教育漫谈”和“教师如何通过读书提升自己的专业水平”等问题为我们讲座，相信，通过孙老师的培训我们一定会大开眼界，收获多多，为进一步提升我们的教育质量奠定良好的基础。