篇一：班主任班级管理论文

班主任班级管理论文

题目：农村小学班主任班级管理之我见

工作单位：游河乡姚湾希望小学

作者姓名：王 慧

目 录

摘要………………………………………………1

关键词……………………………………………1

一、全面理解每一位学生情况,多正面引导 学生………………………………………………2

二、建立以学生为核心的规章制度，制度面前要人人

平等 ………………………………………………3

三、注重优秀班干部的培养，创造良好的班风

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四、因材施教，做好学生的课外学生的辅导工作

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五、采用赏识教育转化后进生，集体帮助后进生

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参考文献：…………………………………………6

摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，

而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村小学的教育搞好，班级管理是重中之重。在班级管理中，班主任的工作是关键。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者，领导者和教育者。在班级管理中，班主任扮演着多重角色。担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。要管理好一个农村小学的班级，做好小学生的教育工作，班主任必须要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。

关键词：农村小学 班主任 班级管理 后进生

农村教育在义务教育中所占的地位可以说是具有战略

性的，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村小学的教育搞好，班级管理是重中之重。由于农村小学生的心理、生理和年龄的特点及生活的环境因素，决定了班主任要付出更多精力，以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和提高学生的整体素质。要管理好一个农村小学的班级，搞好小学生的教育工作，班主任必须要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。

刚被分到这所山村小学任教，我就成了班主任，兴奋和激动不言而喻，然而对于刚踏入到这个工作岗位的我来说，

更多的是茫然和不知所措。我只得向经验丰富的班主任请教，他们告诉我：带好你的班级，教好你的学生。做好这两件事你就是合格的班主任了。作为班主任，每天不仅面对的，是几十双对知识渴望知识的眼睛，几十需要去滋润的心灵，而且还要面对他们的没有课堂记录，对学习缺乏兴趣。这样一群山里的孩子，我该如何带好这个班级和教好班里的孩子呢？以下几点是我工作两年来的一些的体会：

一、全面理解每一位学生情况，多正面引导和表扬学生 班主任要严字当头，我用一个月的严，不仅没有换来孩子们从内心深处的改变，而是他们的“怕”和讨厌。后来在课下我放下所谓班主任的架子，和他们试着做朋友，慢慢我了解到：由于山村的贫穷，大部分孩子都是留守儿童，和年迈的爷爷奶奶一起生活，或是单亲，或是孤儿，所以每个学生都存在这样或那样的问题，对学习缺乏兴趣，没有课堂纪律，但是不可否认他们都善良，淳朴，渴望爱和关注，也都有自己的独特性。为了让他们都得到更好的发展，所以班主任不得不去深入、全面的了解，弄清每位学生个性品质上的特点，全面掌握学生情况，对以后有的放矢地开展班主任工作奠定坚实基础。古语云：“数子十过，不如奖子一功。”在平时的班主任工作中，抓住小学生好胜的心理特点，班主任要善于发现学生的闪光点，多鼓励和表扬为主，以多树立新典范，新榜样的方式，来激发学生的上进心，在任何学生取

得成绩的面前，哪怕只是一点点的进步，班主任也要大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。同时让他们感受到被爱和关注。

当然必要的批评是必不可少的，让学生身临于表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样，这种批评往往容易被学生接受，会使他们下定决心，争取下次得到表扬。

二、建立以学生为核心的规章制度，制度面前要人人平等

俗语说的好：无规矩不成方圆 。我班的全班学生7周岁的较多，甚至还有8周岁的。由于年纪较小，他们自我约束的能力很差，课堂纪律意思淡薄，课堂上经常做小动作、聊天、搞恶作剧等，所以班主任管理好班级，首先，要建立以学生为本的班级管理机制。

1.以满足学生的发展需要为目的 。

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付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 作为班主任，我很注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我带过的王永健同学转进我们班时，他对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和他进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育他、感化他。他各方面进步了很多，父母对此非常的满意。

六、行之有效地进行家访。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。刘建伟同学的母亲说“王老师，你的电话一来，我就知道建伟肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。

七、要放手让学生管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功” ，班规订下之后，我感到班主任工作十分轻松。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长,每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,

形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。

八、要做到“三勤”

接一个班，?班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；??“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，?掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。总之，一个良好的班集体，要求班主任要做到：眼勤、腿勤、嘴勤。