又是一年的毕业季，我们再怎么依依不舍，毕业还是会到来的，不妨好好想想毕业的时候的致辞吧。下面是小编为大家收集的结业典礼致辞怎么写例文，希望你喜欢。
结业典礼致辞怎么写篇1
尊敬的省厅领导、__培训中心的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！领导把这个发言机会给了我，我想主要是想给大家传递一个这样的信息：那就是不要害怕失败。曲折的成长之路也许更充实，挫折洗礼过的人生也许更自信。
下面，我想用三句话来概括一下我今天的发言：
第一句：我想说一声感谢。感谢__省教育厅和__培训中心为我们提供了这样的学习机会和如此丰富有价值的系列课程。借用一句诗来表达吧：让我怎样感谢你，当我走向你，我原想采撷一片红叶，而你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你，我原想亲吻一片雪花，而你却给了我整个银色的世界；我们不得不说，这的确是一次超出期待的培训，真诚的感谢你们！
第二句：我想提一个问题。大教育家说过：“教育的本质就是唤醒和点燃！”这一次的培训的确点燃了我，因为我发现这几天我脑子里面一直火星子乱冒。一种混合着激动、兴奋、惊讶、困惑、迷茫等多种成分的情绪在我心中蔓延生长，最后汇聚成一个问题：__的教育的确是先进，相比之下，我们在很多方面的确是落后了。可他们到底比我们先进在哪里了，而我们又落后在哪里了？经过几天的思考和对六场报告的梳理，我得出了一个初步的答案，那就是：我们的教育基本上是以考为本，好一点的做到了以课为本，而人家则真真正正的做到了以人为本。我们还在为清华北大和高考上线率拼得焦头烂额时，__老师却在说：“教育不是一个结果，而是一个生命展开的过程。它永远面向未来。教育不能只停留在功利的境界，必须上升到心灵的美好！”当我们还在为一节课的技巧方法是否完美纠结不已时，__中学的杨__校长却在说：“传统课堂都是凑和着过，限制了学生的生命。他们早已把课堂推向了社会的广阔天地。当我们还在为学生把我们称为园丁、蜡炬和灵魂工程师而自觉崇高时，王__教授却在说：”不要把学生当做可以任意修剪的对象，不要做油尽灯熄的悲剧性的蜡烛，更不要宣称什么自已可以塑造学生的灵魂。因为真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，这就是高度，什么是境界，这就是境界。而且我也注意到，他们强调的这个以人为本，不仅仅是以学生为本，同时也是以教师为本，所以__老师在讲教师的精神成长，方__老师在讲教师的视界，他们有各种各样的名师培养基地，让你不成长都不好意思。那样明媚的阳光照着你，那样自由的空气围着你，那样甘甜的水浇灌你，你怎么敢不开花，又怎么能不结果？今天，我们__也有了三级三类骨干体系的优质平台，此刻，省厅主管教师工作的领导齐聚__，我想，大家是不是已经感到阳光般的温暖了吧！
第三句：盼一个未来，昨天和一位教师交流，他说：“我们这一茬人都老了，等评完这特级，就没有多少未来了，你还年轻，好好往前奔吧！”我想说，年轻其实并不是强健的体魄和光洁的面庞，它是一种心灵的状态。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的破灭，人类才出现了老人。所以，86岁的__老师永远年轻，她可以，我们为什么不可以？我们都是最最普通的中小学教师，可能做不了什么惊天动地的大事情，但我们可以教学生啊。如果有一天，我们能培养出这样的人：他们能为美景凝神落泪，能知道这世界上每个人都特别有意思，能对大千世界抱着温情与好奇，能拥有安身立命强国安邦的一技之长，能在内心深处怀抱求真求善的渴望，那就是我们的成功，那就是我们的未来。
最后，让我依然以一句诗来结束今天的发言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！
结业典礼致辞怎么写篇2
尊敬的领导、老师，同学们：
大家好！
很荣幸作为一名学员代表，向各位领导、老师、同学们表达我们的心声。在此，请允许我以一名团校学员代表的身份，向关心、支持团校发展的领导、老师们致以崇高的敬意！
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大家下午好！
我叫袁__，是来自__镇一所农村教学点的校长。非常荣幸和感谢主办方能给我本次代表全体学员发言的机会。
11月的花城__鲜花依旧灿烂，阳光依然明媚。我们来自__革命老区、边远山区县小学的六十一位校长怀着喜悦的心情聚集到美丽的__第二师范学院参加__省第二十五期革命老区、边远山区县农村小学校长培训班的学习。平时我们农村小学的校长参加培训大都局限于县域内，所学到的知识也极其有限。而这次我们居然能够参加如此高规格的省级培训，名额不多，机会非常难得，我们深感荣幸与自豪。因此，在短暂七天培训学习的时间里，我们非常珍惜本次难得的学习机会，求知若渴，认真听课，踊跃交流，积极分享，学到了许多专业理论知识，同时在参观考察珠三角的名校中也收获了宝贵的经验启示。
这一星期我们在__不仅学得好，还吃得好、睡的香，让我们有一种在家的感觉，这些都得益于组办方__教育基金会和__第二师范学院的精心组织和周到服务。请让我们用热烈的掌声衷心感谢__省教育基金会与__第二师范学院各位领导与工作人员的辛勤付出。
在前面四天的专业理论学习中，我们在座的每位老师都专心听、认真记，大胆问，真正做到了谦虚好学、不耻下问。我们先后聆听了__第二师范学院教育学院周峰院长所作的《优质学校创建的路径与方法》等八位专家教授所作的专题报告，这八个专题报告非常全面适用，涵盖了学校教育管理的方方面面，其中有理论学习，有特色经验介绍，有优秀办学案例剖析，有教育政策解读，有学校法律知识讲解。各位专家教授在专题讲座中，还细心的考虑到我们都是农村小学的校长，有意识的结合当前农村小学办学各方面的实际情况进行对症下药，析疑解难，针对性和操作性都很强，我们聆听后茅塞顿开，受益匪浅。通过本次的四天理论学习，我们在座每位农村校长的专业素养得到了有效的提升，办学理念得到了及时的更新，办学视野得到了充分的拓展。
在最后的两天时间里，我们还分两组参观考察了珠三角的几间办学特色小学。我分到的是第二组，参观考察的学校分别是番禺区南村镇中心小学、__南沙区中心小学和东莞东城中心小学。每到一间学校我们都认真参观校容校貌，详细了解办学校园经验特色，用心感悟文化氛围。这几间名校给我们留下总体的印象是他们都有清晰的办学思路，有鲜明的办学特色，有浓郁的校园文化，有显著的办学业绩，这些都是我们农村小学最需要学习借鉴的地方，给我们留下了深刻的印象。还有就是通过和这几间名校的校长深入交流，我发现无论是年轻校长还是年长校长，他们都有着高度的责任感和强烈的事业心，对教育理想的追求是那么的满腔热忱和孜孜不倦。这也正是我们农村小学校长所缺乏的，农村小学一直以来由于经费少、条件差、师资弱，导致我们很多农村小学校长对教育渐渐失去激情和动力。所以对比这些珠三角名校，我不仅看到了物质上的差距，更感受到了精神上的巨大差距。
星星之火，可以燎原。我们在座的每一位校长就是那一点点微弱的星星之火，衷心希望我们把本次省级培训班学到的知识经验带回农村，辐射当地，带领广大农村教师努力实现教育公平，促进城乡教育均衡发展尽自己的微薄之力。虽然农村教育现阶段还面临诸多的主客观困难，但我们可以清醒看到党和政府对农村的教育越来越重视，对农村教育的投入也逐年增加，我们应该满怀信心，砥砺前行，努力实现农村小学跨越发展。