县教育局年度工作总结和2022年城乡义务教育发展工作规划

时间:2022-11-19 16:44:03 作者:壹号文库 字数:20216字

县教育局年度工作总结和2022年城乡义务教育发展工作思路

  一年来,我局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,按照省、市、县工作部署,以立德树人为根本任务,以改革创新为动力,以促进公平和提高质量为重点,不断深化教育改革,优化教育资源配置,强化内部管理,统筹推进各级各类教育均衡协调发展。

  一、xxxx年工作总结

  (一)坚持立德树人,发挥政治核心作用

  1.围绕一个中心,聚焦主责抓主业。压实党建工作责任,充分发挥党组领导核心作用;制定工作计划,明确年度党建工作任务,深入开展党组织工作存在问题自查自纠等工作,提升党组班子抓党建意识。xxxx年共召开党建工作专题会x次,党建工作部署会x次,开展基层党建工作专项督查x次,开展集体廉政谈话x次,通过严格的考核评价机制和责任追究机制,确保了党建主体责任的全面落实。

  2.狠抓两个关键,筑牢堡垒夯基础。一是全力推进基层党支部标准化建设,严格落实基层党组织“四个标准化”建设要求,督促指导各学校党支部逐一对照x类xx项内容,开展了标准化建设工作。二是抓选人用人机制,xxxx年换届xx个党支部,整顿软弱涣散党支部x个;发展党员x名,转正x名。深入开展党员示范岗、党建课题研究等党性实践活动,充分发挥党员的先锋模范作用;深入开展主题党日活动,其中xx一中等x个党支部主题党日活动案例荣获县“翠屏党旗红”十佳主题党日。

  3.突出三个重点,政治建设不放松。一是大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。结合专题组织生活会、年度民主生活会等,通过“三会一课”、专题讲座等途径,深入开展党性观念教育、形势政策教育、革命传统教育和廉政警示教育,组织局中心组学习6期,组织xx人参加全国学校党组织书记网络培训示范班学习,组织党务干部培训x期参训人员xxx人次。二是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。坚决贯彻落实近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话精神,根据中央和省委、市委、县委关于主题教育的统一部署,组织xxxx名党员参加学习。教育局和副科级学校先后开展x个专题集中研讨,形成调研报告xx篇,组织x次调研成果交流会,开展专题党课xx次,进行x次主题教育应知应会知识测试。组织党员学习“习近平总书记在全国教育大会上的讲话”等重要精神,开展“我是党员,我在行动”主题活动,党员作出初心承诺xxxx多项、志愿服务xxxx人次、办理实事好事xxx多件、组团帮扶困难群众xxx多人。三是狠抓意识形态教育。把加强意识形态工作作为党建工作的一项重要工作来抓,学习贯彻中央、省委、市委、县委有关意识形态工作会议精神,认真研判意识形态形势,抓好教育系统意识形态工作责任的落实。

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  xxxx年,我局工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,按照县委、县政府决策部署,深入落实立德树人根本任务,全面深化教育体制机制改革,加快补齐教育事业发展短板,着力发展更加公平更高质量的教育。

  一是切实发挥核心作用。加强党组成员政治理论学习,提高党组成员的政治理论水平, 进一步落实党组职责,深入研究事关教育系统发展的“三重一大”事项,推进xx教育事业又快又好发展,办好人民满意的教育事业。不断深入推进“两学一做”常态化制度化,加强意识形态领域工作,继续加强对重点部门重点环节的监督力度;加强违反师德师风等行为的查处力度,切实纠正教师队伍中的不正之风。

  二是加快补齐教育短板。继续推进卓洋乡幼儿园项目建设和平湖镇中心小学教学楼建设 ,进一步补齐教育事业短板。推进义务教育优质均衡化,深入推进城镇中小学扩容和农村义务教育“全面改薄”工程,加快建设xx一中莲桥校区进度,推进县“一场两馆”前期工作,进一步提升教育办学水平。

  三是促进学前教育普惠健康发展。以提高质量为重点,以增加总量、提高质量为抓手,加大学前教育学位供给,进一步扩大普惠性学前教育资源。

  四是加快城乡义务教育一体化发展步伐。大力实施基础教育内涵提升工程、初中“壮腰”工程,加快义务教育管理标准化学校创建步伐,缩小城乡、校际办学差距。

  五是优质发展普高教育。做好xx三中、xx六中、xx中学省二、三级达标高中市级复查整改工作,迎接省级复查;巩固市级高中课改基地校建设成果,推动普通高中学校高质内涵发展。

  六是加强师资队伍建设。健全教师培养机制,深入实施名师、名校长工程,建立区域和校际之间的教师专业成长共同体,引领带动校长、教师“两支队伍”专业化发展,让教育队伍“强起来”。

  七是大力发展职业教育。重视发展社区教育、家庭教育、特殊教育、老年教育,努力推进终身教育,促进各类教育协调发展。