篇一：名人名言中的哲理
2010届高三政治二轮复习选择题集锦之二：名人名言中的哲理
1、荀子在《劝学》中说：南方有鸟焉，名有（曰）蒙鸠，以羽为巢，
而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。这件事，从哲学
上启示我们（ d）
a、外因对事物的变化起决定作用b、认识
是一个循序渐进的过程
c、实践必然经历失败、成功、再失败、再成功的过程 d、做事情
必须坚持从实际出发
2、荀子说：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若
行之。学至于行而止矣。明之，行也。这段话的哲学寓意是（c ）
(1)间接经验是十分必要的(2)事事亲身实践是获得知识的
唯一途径
(3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的
a、(1)(3)(4) b、(1)(3) c、(3)(4) d、
(1)(2)(3)(4)
3、上题材料中的行体现了（ b）
a感性认识不如理性认识可靠 b实践第一的观
点
c学习书本知识比实践来得重要d对事情要有所
耳闻
4、荀子制天命而用之的观点给人哲学思考是（ d）
⑴天神是人类制造的，也能为人类服务 ⑵认识自然界要发挥主观能
动性
⑶只要发挥主观能动性，人类就能成为自然的主宰 ⑷利用自然规律
首先要掌握规律⑸人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律
a、⑵⑸ b、⑴⑶⑷ c、⑵⑶⑸ d、
⑵⑷
5、荀子说：天行有常，不为尧存，不为桀亡；天不为人之恶寒也辍冬，
地不为人之恶辽也辍广。其哲学含义是规律（d ）
a、是不可抗拒的b、既不能被创造也不能
被消灭
c、存在和发生作用需要有一定的条件d、存在和发生作用不以
人的意志为转移 荀子说：凡人之患，弊于一曲，而暗于大理（注：曲－局部；理－规律）。
据此回答
6、荀子的这句话表明（c ）
a一切现象都是事物本质表现b要善于从整体上把握事物之间
的联系，处理好整体和局部关系
c要透过事物现象认识事物的本质 d由于人们易受现象的迷惑，不可
能认识事物的本质
7、我们不受大蒙蔽而明大理，就要（d ）
（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合
（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法
对感性材料加工制作
a(1)(2)(3) b(2)(3)(4)c(1)(3)d(3)(4)
8、孟子说：尽信书，则不如无书，从哲学上启示我们（c ）
a、间接经验不如直接经验可靠 b、理论来源于实
践，而不是源于书本
c、在一定条件下，事物会向自己相反方向转化 d、认识需要由感
性认识上升到理性认识
9、孟子说：权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。这一观点说明（c ）
a、事物的运动是有规律的 b、主观比客观更重要
c、实践是认识的来源 d、矛盾着的双方是不可分的
10、孟子说：生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。这句话正确阐述了（d ）关系
a、物质贡献和精神贡献b、金钱和人生价值
c、事业理想和艰苦奋斗d、个人与他人、社会
11、对孟子的上述观点正确理解是（ a）
⑴人的社会价值与自我价值的统一 ⑵个人的社会价值是社会存在发展的基础⑶个人的社会价值是人生价值的基本标志 ⑷个人的社会价值主要是精神贡献
a、⑵⑶b、⑴⑵ c、（1）（4）d、（3）
（4）
12、孟子说：心之官则思。荀子说：心者，形之君也，而神明之主也。李时珍说：人的记忆皆在于脑。这些论断的共同点在于（c ）
a、心是思维的器官，是智慧的支柱b、人是用脑进行思维的
c、人们的思考活动，必须有一定的物质器官作基础 d、心和脑实际上是思维的器官
13、孟子说：民为贵，社稷次之，君为轻。说明他已经（ c）
a、认识到人民群众是历史的创造者 b、认识到君主必须依靠人民群众的重要性
c、感觉到群众在社会中的力量和作用 d、懂得人民群众是社会变革的决定力量
14、孟子曰：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。这体现了（ d）
篇二：名人名言(很有哲理)
名人名言
1. 对男人而言，选择妻子和选择事业同样重要，因为二者同样都能决定这个男人一生的成败。——约翰·亚当斯
2. 人贵自知，真正了解了自己，才能够掌握自己的人生，才能够好地发挥自己的长处和避免短处。——约翰·亚当斯
…… 此处隐藏6976字 ……
A、片面B、形而上学C、孤立 D、联系
47、黑格尔说："在纯粹的光明中，就象在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。"这反映了（ ） 的观点。
A、发展变化 B、矛盾着的事物各有其特点C、对立统一 D、物质离不开运动
48、法国哲学家康德说："人的理性为自然立法"。这一观点是（ ）
A、唯物主义观点，承认了规律的客观性 B、唯心主义观点，把人们发展规律等同于制造规律
C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的 D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律
49、培根说："把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。"这段话的含义是（ ）
A、人们获得认识是为了判断是非 B、必须将书本知识和具体实践结合